引言：同在一片蓝天下，他，在聆听无声花落;她，在倾诉细语绵长而更多的我们，在阅读中翻江道海；阅读的美，丝丝浸润我们的心灵;阅读的雅，阵阵拂过我们的清魂…….特此，本小组对我校高中部的 位同学进行问卷调查。
·· 调查表格
对象：
卷数：
时间
一·阅读关注程度
题号
问题
选项
人数
比例
1
你喜欢课外阅读吗
a喜欢
b不喜欢
2
你的课外阅读通常占了多少时间
a较多
b较少
c没有
3
你认为课外阅读
a有意义
b浪费时间
c消磨时光
d影响学习
4
你读一本书大约用多久
a 1~2周
b 1个月左右
c更多
5
是否觉得情节不好就会将读了部分的数丢下
a经常
b偶尔
c几乎没 ……此处隐藏6971个字……玩游戏、看通俗
读物上。据调查，有73%的学生最喜欢看的书是《故事会》，《少男少女》，武侠
小书、言情小书。他们认为文学名著不好看，而且看了也没用。28%的学生，把
"休闲娱乐"作为阅读目的。
四、教师不重视课外阅读。这里所谓的"不重视"是指主观上的"重视"，而客
观上的"放松"。教师比学生更清楚课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重
视起来。 调查中发现"阅读书源"来自老师指定的只有8%，"影响课外阅读的原
因"，老师没有要求的占10%，很多学生在回答"为什么不看文学名著"时说，老
师没有要求，也看不懂。一些老师认为辅导学生看课外书太多时间，收益又小。
这就是造成28%的学生认为自己没有文学鉴赏能力，不愿看文学名著。
我们的学校教育，家庭教育，社会教育又该承担起哪些责任呢？
首先，学校要转变观念，变应试教育为素质教育
其次，教师还应发挥应有的指导作用。
第三，家长和社会也应支持孩子的课外阅读。
这样，学校、家庭、社会共同承担起责任，为孩子创造良好的阅读环境，使
我们的学生自觉阅读，乐于阅读，那么我们学生的语文素养会得到大大的提高。
素质教育也会成功。
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