第一篇：教师群体青春奉献岗调研材料
教师群体青春奉献岗调研材料
在xx市孝友中学的校园中，有这样一群人，教室里他们似兄长般亲切，讲台上他们有凝望般专注，教研中他们如猛虎般骁勇，他们就是学校“青春奉献岗”的青年教师们：xx名35周岁以下的青年教师（其中党员x名）。
百年的光阴流转，沉淀了孝友中学独特的办学风格。学校以沉稳的气质在常熟教育界演绎着精彩，青年教师群体更是承载着学校未来发展的使命。他们专业知识丰富，精力充沛，成就欲和创新意识强烈；他们，最大可能地挖掘自身的潜能，将自己的“优良效应”无限的辐射开来，没有轰轰烈烈，也不惊天动地，似涓涓溪流，一路汩汩地流过来……
一、以德立人
教师工作是神圣的，也是艰苦的。教师的职业道德是教师应具备的最基本的道德修养，是教师的立业之本。他们主动学习现代教育理论、班主任工作、教育学、心理学、教育法规等理论和法律知识，提高自身的整体素质，爱岗敬业，为人师表。青年教师们安心从教，乐于从教，争挑重担，多作贡献的良好风气越来越浓。从他们这个群体中成长起来的xxx老师，2014年光荣地被评为“常熟市第四届师德标兵”。
在党员先锋岗活动中，青年党员教师亮出党员身份、彰显榜样力量，成立青春奉献岗，其他青年教师也全身心的投入，用实际行动书写着青年人的朝气蓬勃和乐于奉献。xx名青年教师都长期坚持奋战在教育教学的第一线，承担着教学重任，有x人担任了班主任，x位青年教师担任备课组长、教研组长。她们立足校园，走入 ……此处隐藏8277个字……忧。
特岗教师素质高有新的教学理论和先进的教学思想、方法，但实际教学中存在一些问题。他们缺乏必要的经验，理论不能很好的联系实际，驾驭课堂能力欠缺，对教材的把握、挖掘不够深、透。针对这些情况，我校积极采取措施，首先让他们尽可能参加各种培训，国培、省培和县教育局组织的各种培训活动。其次，让有一定经验的教师来帮带他们，先听课后上课，针对性组织教研组活动。第三，进行校本培训，每周二进行班主任培训，每周三进行业务培训。第四，多次组织特岗教师进行技能大赛（钢笔字、粉笔字、简笔画、即兴演讲）、
作课大比武，从中推荐优秀教师参加县级作课比赛，让他们在竞争中快速成长起来。通过一系列的培养措施之后，我校大胆使用新人，在九年级毕业教学工作中，九门文化课教师，7人是特岗教师，音、体、美全是特岗教师，12个教学班班主任全部是特岗教师，还有3人担任教研组长。特岗教师不负重望，无论在管理教学还是教研上都取得可喜的成绩，先后有多人次在县教育局组织的期末教学监测中获得同竞争组前三名的好成绩。其中王丹丹老师，边瑞敏老师，王小玲老师在竞争组中喜获第一名好成绩。在2014年，王晓霞老师被涞源县委、政府授予县级优秀班主任称号，王晓玲老师被授予县级优秀教师称号，郑晶晶老师参加了市教学标兵的评选活动，在前不久举行县特岗教师大比武中，王金鑫、王学、王佳佳、王媛媛、郑晶晶喜获一等奖，王丹丹、王晓霞、白秀杰、杨晓静获三等奖。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。现在特岗教师已成为我校的中坚力量，我们将一如既往的关心培养使用他们，生活上要更加照顾，工作上要严格要求。我们将同特岗教师一起追天时，用地利，融人和，使他们能更安心的留在我校任教，扎根山区教育，为涞源教育奉献自己的青春和热血。
