春寄宿贫困学生资助落实报告
根据文件精神，我校对照文件要求对“寄宿贫困生生活费补助”进行了认真细致的落实。现将落实情况报告如下：
一、基本情况
xxx年春季学期我校有义务教育阶段学生人，寄宿生人，应享受生活费补助人数 人，实际享受生活补助人数人，享受非寄宿生生活补助人，补助金额元。
二、工作开展情况
(一)加强领导，健全机构
我校自实施“教育资助政策”以来，学校领导高度重视，成立了以 校长为组长，校委会成员等为组员的贫困生资助管理工作领导小组以及年级认定工作组、班级评议组三级管理组织，明确了专人专门负责此项工作，并落实专人负责具体操作，明确工作职责，落实责任制。
(二)积极实施，规范操作，把“教育资助政策”落到实处
寄宿生生活补助政策的实施，是社会救助工作的重要组成部分，也是办好人民满意的教育的重要内容。我校高度重视，认真组织，加强管理，同时要注意工作方法，把好事办实、办好。
(三)建全制度，加强管理，形成教育资助的长效机制。
(四)严格落实资助对象认定程序。
(1)公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
(2)、资助申请。寄宿家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委员会审核签字后上交学校。
(3)、评审及公示。评议小组、认定小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。
(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《20春季义务教育家庭经济困难学生寄宿生补助信息汇总表》上报。
学校对申请、评议、认定、登记、办理等环节，建立起相应工作制度和操作流程，进一步完善帮困助学的工作机制，形成长效机制，确保困难学生不被遗漏，确保每一个特殊学生都受到特别关注，得到特别关爱。
三、主要问题与困难
贫困学生认定难度大。由于疫情等原因，学校不能真实充分了解学生的家庭贫困情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。
部分家庭贫困学生因为家长外出打工无法回来，银行不能够给学生办理银行卡，造成学生不能享受生活补助。
实施“教育资助政策”是一项“民心工程”。我校深深认识到这项政策的意义，同时加强监督、检查、规范操作流程，切实把党和政府的关怀落实到家庭贫困的学生身上，使他们感受到党和政府的温暖和关怀。
Xxx
年月日
