光阴似箭，岁月如梭，转眼到公司已有一年多了。回顾这一年的工作，我从学校到单位，从学生到员工，这一切都在发生着质的变化。对我来说这是我步入社会很有意义的一年，在专业知识和业务能力方面都得到了不同程度的提升，现就我从事一年的行车管理工作总结如下：
从事一年行车调度员以来，使我各方面都得到了成长。起初部门组织了培训了《行车组织规则》、《行车管理制度》等相关专业的理论知识，经过考试合格后便可以从事本岗工作。其次，在岗位上除了丰富自己的专业知识，同时也尽量使自己学以致用，把专业与实际相结合，在实践中总结经验。
在日常的工作中，作为行车调度员，我们主要负责全线的行车组织、行车调度命令的发布、列车运行图的组织实施、各专业占用线路施工计划工作的审批和实施、 处理一切影响行车的事故、适时调整运行计划、处理运营过程中的各类突发事件。回想起在刚接触行车管理工作时，对一切都是比较陌生，为了能够更好担当行车调度员的职务，在领导的特批下，我跟车实地观察线路和车站实地学习，基本掌握了沿线的线路情况和车站的业务流程。有了这些基础后以及在师傅们的指导和帮助下，业务学习的还是比较快，这样没过多久就基本上熟悉并掌握了绝大部分作业流程。
要组织好整个运营工作，就需要根据《行车通告》合理正确安排日常的事务。在工作中除了监视列车的运行情况外，还要与电力调度员配合完成全线的停送电作业；与环控调度员配合完成火灾等事务的处理；与乘务室、车辆室、信号楼等部门协调完成故障列车的处理；与车站协力配合完成列车的安全运行；与设 ……此处隐藏5052个字……之余我不断充实自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，积极听取有丰富经验的教师的讲课，学习新的教学理论，特别注重学生对基础知识的掌握程度，因此近几年我的教学水平大幅度提高。
当然， 教师不但要教书，更重要的是教给学生怎样做人。为此，我在班主任工作中，本着“树人先正已”的工作作风，来管理班级，影响学生的品行。凡是要求学生做到的，自已首先要做到，同时经常对学生进行耐心细致的思想工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行。几年来所担任的班级，班风正，学风浓，成绩优异，受到学校领导和家长的好评，本人也获得了“优秀班主任”的称号。
如今， 教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，如果不进行学习就会落伍、被淘汰，为此，我抓住每年的在职继续教育学习机会，深入学习研究，来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。
回首走过的工作历程，有成绩也有不足，但我问心无愧，因为我每时都在为教育事业奉献着热血和力量，我也深知，有党和人民做后盾，在今后的教育教学工作中一定会成长起来，成为一名优秀的教育工作者。
尊重、爱护学生，平等、公正对待学生，维护学生的合法权益
注重培养学生良好的品德和心理素质，及时纠正学生的不良行为和错误倾向积极创造健康的育人环境，不传播有害学生身心健康的思想和文化
注意与学生交流思想，帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难遵守社会公德，严于律已，作风严谨正派。
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