教学、担任班主任、少先队辅导员个人工作总结
任现职以来，本人忠诚于党的教育事业，拥护党的领导。热爱学校、爱岗敬业、无私奉献，全身心投入到教育教学工作中。我一直从事语文学科、信息技术学科等教学工作，并担任班主任、少先队辅导员工作，近几年来，我所管理的班级成绩突出，个人教学成绩全镇名列前茅。为学校优良成绩的取得作出了贡献。在广大师生中赢得了良好的信誉。现就任现职以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
1、我认真学习新课标，实践新理念，认真钻研教材、研究学生，备课深入细致，经常总结和积累经验，吸取教训，不断改进教学方法，提高课堂效率。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。另外通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。教学过程中注意抓住重点，突破难点，把每个知识要点以最佳方法正确的传授给学生，教学效果良好。
2、注重后进生的转化工作。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以我总是时时提醒自己，每个学生都是好学生，每一个学生都有他的优点，要善于观察他们，和他们交心，我始终相信，后进生的今天比他的昨天好，日有一优，积少成多，总会积成江海，只要我们因势利导，化消极因素为积极因素，及时肯定他们的进步，让他们看到老师对他们的信任，我们终会看到他们的改变。也正因为我信任他们，时刻鼓励他们，所以我在后进生转化工作上，效果还是很明显的。
三、班主任工作
我自担任班主任、少先队辅导员工作以来。在班级工作上，我一手抓常规，对学生严格管理，一手抓班级文化建设，使所任班级班风正、学风好；作为班主任，我善于做好各任课教师的协调、平衡工作，主动与各任课老师沟通，并做好学生的家访工作，取得家长的积极配合。对学生，我既严格要求，又十分关爱，关心学生的生活、学习、心理、品德等各方面，使学生学会学习、学会做人，身心健康快乐地成长。近几年，我所任班级无论班级风气、学生的行为习惯、思想品德，还是学习氛围、成绩都走在前列。而我在2014年也光荣地被评为“邹城市优秀教师”。
四、在教研工作上，自任现职以来，我不断探讨教法，研究学法，并逐渐形成了自己的教学理念：幽默课堂，兴趣课堂，关爱课堂。一堂课不仅仅是知识的传授，更是爱的传递，亲其师信其道，教师把知识揉合在幽默的故事、风趣的语言中，水到渠自成，学生轻轻松松就把知识点学到了。这种教学方法取得了良好的效果，受到学校领导和老师们的一致好评。
总之，我虽然取得了一些的成绩，受到领导和同志的褒奖和好评，但在成绩面前不会居功自傲，我还要加倍努力，在今后的工作中再接再厉，不断地完善自我，做一名优秀的教学工作者。
