新任教师培训实施方案
为了促使新任教师尽快适应教育教学岗位，实现师德、教学艺术、班级管理、自身素养的同步提高，打造一支专业化的新任教师队伍，有效提高教育教学质量，根据《XX明电【2019】325号〈关于印发郑州市小学新任教师培训工作〉的通知》和《XX明电【2019】404号〈关于印发XXX中学新任教师培训工作〉的通知》的精神要求及结合我区的实际情况，要求每位新任教师在工作第一年内完成不少于120学时的培训，特制定以下方案。
一、培训对象
所有2018年中小学、幼儿园新任教师。
二、培训目标
1、使新任教师树立正确的社会主义核心价值观，提高政治思想觉悟和职业道德素质，增强法制观念，热爱教育事业，依法执教，教书育人。
2、继续加强新任教师对课改目标、课程标准、教材教法的理解和运用。
3、全体新任教师树立先进正确的教育教学理念，提高参与教学改革创新的意识，提高实施素质教育的能力和水平。
4、加强新任教师自身业务素质和学识水平的提高，掌握现代化教育手段，增强学科教学的有关技能和班主任管理艺术，高效地开展教育教学工作。
5、通过培训实现新任教师教学业务一年过关，能够胜任自己的教学岗位。
三、培训内容
1、教师职业道德。
2、班主任工作基本规范、班级管理方法、班级管理新理念。
3、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育。
4、教材，教法，课标，备课及参加听课 ……此处隐藏1231个字……p>
出生年月
学历学位
毕业学校
所学专业
所教学科
指导教师
二、内外部环境分析
（一）内部环境分析：
优势
Strengths
劣势
Weakness
（二）外部环境分析：
机会
Opportunities
威胁
Threats
三、未来三年的职业目标
专业项目
职业目标
理论学习
（注：阅读哪些书籍；学习成果如何体现，如写读书心得、交流体会等）
课堂教学
（注：达到什么样的效果，获得哪个级别的奖项，哪一年完成）
教育科研
（注：能够完成哪一级别的课题、教育教学论文）
班级管理
（注：所教班级取得什么样的初级；个人获得哪一级别的优秀班主任等）
个人荣誉
（注：优秀教师、文明教师、教学新秀等）
四、未来三年的行动方案
专业项目
行动方案
理论学习
课堂教学
教育科研
班级管理
个人荣誉
