**工商所二〇一四年上半年工作总结
****年，**工商所在县局党组的正确领导下，在县局各职能股、室、分局和当地党委、政府的指导和支持下，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，以抓行政执法、树工商权威、加大市场监管力度为动力， 紧紧围绕国家局提出的“四个统一”这条主线，认真按照年初局党组确定的工作安排，充分履行各项管理职能，全所人员团结一致，克服困难，奋力拼搏，按年初制定的各项目标稳步推进。上半年以来我们主要做了以下工作。
一、完善、规范所内各项制度，进一步提高工作效率。
今年我所对本所原有的各项制度进行认真梳理，对照机关效能建设的要求，并结合《两个规程》和省、市、县局所制定的各级包保责任制度，参照县局《基层工商所岗位目标考评细则》的具体要求，进一步完善了《**工商所岗位目标工作制度》。一方面对原有的部分制度进行了修改，强化了对微机的学习，针对今年我们工商业务管理系统里的内容，并结合新时期oa自动化办公系统的要求在学习的内容上进行了拓宽，并结合制度落实奖惩。人员业务分工上按照《规程》的要求实行“a、b”岗制，做到既有主管业务又有协管的业务。特别是就如何落实包保责任制制定了详细的规定，对所有涉及我们工商的业务工作都制定了详细的包保责任制。这些制度的制定和落实，使我所的制度建设更加充实，所内的各项工作做到事事有制度，人人有责任。这使得我们在日常工作中取得了良好的实践效果。极大的提高 1
了我所的工作效率。
……此处隐藏6166个字……课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课知识的掌握情况估计不准确，教师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。后来，通过对教学模式的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为教师课下与学生面对面的辅导提供了有效的依据。
5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正情况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性，也“比”出了班级中浓厚的学习氛围。
6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。
总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前，我想，我不会放弃探索，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。
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