师德规范

师德规范

1、自觉遵守各项法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针、政策。热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家，讲奉献、比贡献，认真履行岗位职责。

2、认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责，及时对试卷及测试结果进行分析，对教学效果、存在问题做出准确的诊断。

3、注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质，促进学生全面发展。不传播有害于学生身心健康的思想。服从领导，服从上级安排。积极投身课程改革，争做"研究型"、"学者型"教师。

4、关心爱护全体学生，一视同仁，平等、公正对待学生。尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。尊重学生的主体地位，创造平等、和谐、融洽的师生关系，正确评价学生，坚持对学生进行鼓励，帮助学生树立自信。

5、树立终身学习的观念，刻苦钻研业务，自觉加强理论修养，坚持理论联系实际，改进教育教学方法和手段，讲求教育教学艺术，潜心教育科研，提高教育教学水平，注意减轻过重的课业负担，全面实施素质教育。

6、尊重同志，善待他人，同事间相互支持、相互帮助。谦虚谨慎，善于学习他人的优点。关心集体，维护学校团结，珍惜学校荣誉，共创文明校风。

7、正确处理与学生家长之间的关系。不训斥、指责家长。主动与学生家长联系，虚心听取学生家长意见和建议，积极争取家长及社会各界人士的配合、支持。注意指导、帮助学生家长改进家庭教育。

8、模范遵 ……此处隐藏2810个字……”写入《规范》

“有偿家教”问题一直备受社会关注，并遭到学生、家长及社会的指责。此次国家教育行政部门将“自觉抵制有偿家教”写入《规范》，并将此作为一项教师职业标准，来规范每一名教师，更显其重要。教师是知识的传播者，并非是知识的贩卖者，有偿家教使教育变得功利化、商业化，这与教师为人师表的职业道德是相悖的。另一方面，做有偿家教会出现很多间接的恶果。一是增强了学生的课业负担，家长的经济负担，影响学生正常听课。二是容易使学生形成依赖心理不利于调动学生学习的积极性。三是课外家教分散了教师课内工作精力，影响了正常的教学质量。四是滋生了教师的功利思想，不利于建设爱岗敬业、积极向上的教风。五是严重影响了教育的社会信誉。

三、首次明确教师要“保护学生安全”

新《规范》中出现了不少新的要求，“保护学生安全”这一条被首次加入其中，是“爱生”的一个重要表现，体现了教育部门对生命的尊重。

四、“不以分数作为评价标准”纳入《规范》

新《规范》不仅在思想、业务上对教师提出“德才兼备”的要求。还对教师如何评价师生做出了引导。新《规范》中指出，教师“不以分数作为评价学生的惟一标准”使学生彻底消除“分数论英雄”的想法，尤其对于处在中、下水平的学生来说，使他们更能够正确的看待自己，重塑自信。更使教师摒弃“唯分数论”、“题海战术”等旧的、不合时宜的教育理念多方位了解学生，看待学生，发现学生不同的闪光点，使学生全面发展。

学习新《师德规范》的体会

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师德规范(法规)