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数学课改小结

时间:2023-03-29 16:06:22
数学课改小结(全文共12964字)

高二数学备课组课改小结及教学反思与对策
 
一、实施课改以来,高二数学备课组的具体做法 1.认真领会“先学后教,当堂训练”的精神
 
高二数学备课组是一支经验丰富,活力无限的队伍,在学校领导的引导下,我们在教学中,关注课程改革中提出的新理念,认真体会“先学后教,当堂训练”的精神、教材的指导思想,并能想法将它们落实在课堂教学中。
 
在理解课改精神方面,注意数学教育功能的全面性,不仅要考虑数学知识的掌握程度,而且还要考虑数学在学生终生发展中所起的特殊作用。
 
2.树立“以本为本”的教材观
 
“以本为本”即是以课本为基本教材。课本是一种学习工具,是课程标准的具体化,它是帮助学生实现目标的一种载体。教学中,要深入钻研课程标准,找准标准、课本、学生三者的连接点。在新课改的形势下,课本是教学的素材,在教学过程中,以课本为依托,把教材当作指导教学的素材和蓝本,创造性地使用、改造教材,最终突破教材,即变“教课本”为“用课本教”,树立“以本为本”的教材观。
 
3、处理好教学和高考的关系
 
高考的依据是《课程标准》,而教材是《课程标准》的体现。因此,依据《课程标准》从教材入手,注重“双基”永远是教学的重点。
 
一部分教师在教学中对个别知识点的教学,常常好心地期望把所有可能出现的情况都讲深讲透,无限地扩张内容、拔高要求,从而淡化了基本知识和基本方法的教学,这是不符合数学 ……此处隐藏13327个字……这些都需要以不同的形式评价学生。

做到用孩子的心看待一切,不歧视孩子,多赏识孩子,达到班上“没有差生,只有差异”。

(2)教师角色的转变。教学过程中,老师是学生的朋友,是学习活动的组织者、引导着,而不是统治者、长官。教学过程是师生平等对话的过程,是师生双方交往共同发展的互动过程。

(3)教学方式的转变。教师课堂上教学过程是师生互动过程,学生学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说,用手操作,在学习中培养学生看,听,说,做的各项能力。即用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟,教师要积极参与学生的学习过程。学生才能无拘无束地置身于其中,尝试学习,享受学习的乐趣。学生思维活跃,热情高涨,才能真正成为学习的主人、课堂的主角。

此外,还要熟练掌握多媒体课件的制作技术,认真学习电脑投影一体机的使用和操作,充分调动学生学习的积极性,让一切教学资源更好的为教学服务。

(4)在教学过程中做到:给学生一些权利,让他们自己去选择。给孩子一些机会,让他们自己去体验。给孩子一点困难,让他们自己去解决。给孩子一个问题,让他们自己去找答案。给孩子一片空间,让他们自己向前走。

当然,我们在实施课改的过程中还存在很多的不足、困惑、困难,这需要我们长期耐心地坚持下去,积极总结和反思在教学中的经验和教训,多学习、多思考、多创新,那么离成功的彼岸就会越来越近!

2014年12月20日

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