国培班主任工作反思总结
2014年“知行中国”培训已经接近尾声了。三个多月的时间,我在紧张的工作之余,在线观看了课程案例内容及专家评点,积极参与班级及跨班级、跨区域的话题讨论研讨,认真进行自我反思和在岗的实践探索。不但从案例故事、对话班主任、对话专家中,孜孜不倦地吸收着名师的经验,聆听着专家们的高见,还从优质而鲜活的作业、沙龙、三人行网络班级等内容资源中感动着同行们的敬业,心里豁然开朗。在实践中,我还有意识地把所学的先进理念用来指导自己的班级管理,收益甚多。
一、更新观念,提高自身素质,
班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这些案例的学习中,我都能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等,通过知行学习,我深深意识到班主任不仅仅应该是班级的组织者和管理者,更是班级管理的实施者。班主任的言行举止,在学生成长过程中,有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时,要不断地学习班主任管理的先进经验,将掌握的理论知识运用到实践中去,指导自己进一步提高自身素质,班级工作才能得心应手。
(1)勤跟勤谈、爱心为本。
班主任要深入班级,了解每个学生,相信每个学生都有才,善于挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不能只喜欢那些学习成绩好的优等生,而应该通过教育和培养,使每个学生都能成功。我们要用心思考, ……此处隐藏6533个字……容的陌生,到了解培训讲了哪些方面的内容。我认为每一模块的学习内容都很有指导性、针对性、操作性和实效性,对班主任开展工作很有帮助和借鉴。在这几大模块中,我最喜欢的是第一和第四模块的学习,第一模块所举的例子既真实又贴近我们的生活,知道作为班主任一定要把自己摆在和学生平等的地位上,见到学生要率先垂范,主动打招呼,这不仅是教师素养的体现,更能让校园风气更文明,让校园和谐带动社会大家庭的和谐。第四模块学习之后,我举办了《青春期主题教育》、《远离毒品,珍惜生命》两次主题班会,学生反映比较强烈,之后又写了观后感。我还把专家讲座的理论运用到实践中来,现在班里无论是班风和学风都有了很大改变,去家访时,家长们都说孩子的思想、成绩比在初二时进步了许多,看到家长、学生脸上的笑容,我也感到欣慰,心想:这次班主任培训没有白学。
在培训中,我除了认真听讲座、看视频外,还积极参加研讨、写评论、日记、上传资源,认真写作业,其中有2次作业还得了10分。
通过这次培训,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和同行们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了自己的视野。
通过聆听专家的专题讲座,加深了对专题的理解;,通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的管理理念、新的管理方法,都使我对班主任工作不得不重新审视和重新思考。
班主任培训即将结束,今后我还应当积极参加上级组织的各种培训、继续教育,不断学习,让自己成为“源头活水”,在工作实践中不断提高自身素质,不断完善自己,才能为教育事业做出贡献。
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