第一篇：教学六认真小结
“教学六认真”是衡量一名教师职业能力的标准，也是反映一个教师工作热忱与态度的风向标，作为一名教师应该在自己的教学岗位上，展现一种良好的道德风貌，具备高度的责任心，形成一套有特色的工作风格。对此，我也不例外，对“教学六认真”也有自己独特、深刻的感受。下面，我结合日常的教育教学工作，对自己落实“教学六认真”的情况作如下总结。
一、 认真备课
任何“精彩的生成都源于精心的预设”。上课前的必要环节（备课）尤其重要，备课的质量将影响到课堂的教学效率，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。
在备课中，我不仅备学生还要备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都应作了详细的记录，精心设计好教案。对于教学用具、网络的教学资源、多媒体的教学手段等都要在备课中有所体现，根据教学需要加以灵活地运用，以激发学生强烈的学习兴趣。其实，我认为：一次精心的备课过程，完全是一次有效性的学习过程，在完美的课堂教学追求中提升自己的知识素养。另外，我还觉得，备课时还得集他人之慧，博采众长，把自己设计的教案与年级组的同事们交流，他们有丰富的教学经验，他们会给这份教案提出更好的建设性意见。备课定稿后，实用于课堂，在实际的教学过程中，积极思维，创造性地弥补备课过程中的某些遗漏的细节，挖掘一些全新的亮点，以进行二度备课，及时积累一定的教学反思，整理好教学手记。
二、 认真上 ……此处隐藏7361个字……系
?①教学民主
?②相互尊重
?③师生交往互动
10.学习态度
?①积极主动，乐于动脑、动手、动口
?②学习热情高，思维积极，发言踊跃
?③学习兴趣浓厚，求知欲高，有自信心
3、创新学科评价
硬性达标要求：1、讲解、训练、当堂作业时间分配
2、反馈形式
3、教学容量
三、认真作业与批改
1、数量：每天一练，每单元一测。
2、质量：分层要求，基础与能力并重；书写质量；批改质量。
3、纠错：错题集、纠正练习。
四、认真考试
1、命题制卷
2、组织考试
3、阅卷统计分析成绩
4、试卷评讲
5、优生、边缘生、困难生成绩分析
五、认真辅导
1、优生提升：导师制
2、边缘生提升：
3、困难生帮教：
4、早、晚辅导：
六、认真教研
1、组织几次有价值的示范课、研究课、公开课。
2、组织几次有意义的学术沙龙活动。
3、经常围绕一个教学话题漫淡——课题研究。
4、带领大家学习几篇教改文章、考试说明、课标解读。
5、组织大家谈一些教学故事，写一些教学心得论文。
6、培养几名优秀教师、青年教师。
7、收集大家教案、课件、练习、试卷并整理，作为校本资料。
8、对本组教师教学六认真执行情况进行检查并提出整改意见。
