在这学期的课程里我们学习了数字化学习方法与技术.我们还接触到了概念图和思维导图，接触到了开动大脑和启动记忆等书籍，不但开阔了眼界，还学到了很多知识。
数字化学习是信息时代重要的学习方式。信息技术课程比其他学科更有条件为学生提供数字化的学习环境，让师生在共建的数字化学习环境下展开学习，变革教与学的模式，可以为师生共同发展创造广阔的空间。数字化学习要求师生是互动的，它对我们学生的要求更高。
如果我们要做信息技术教师,用数字化的观念进行教学,那今天我们所学的知识在今后的学习和工作中能有所启示，将今日之所学发挥的淋漓尽致。
电脑与互联网的出现和快速发展，给我们带来许多的变化，最为显著的是随着这种新媒体的出现，许多信息的呈现、存储、交流的方式改变了——我们进入了数字化的时代。而随之而来的是便捷、高效，但是也对我们提出了更高的要求。我们的信息不再闭塞，知识界不再疲乏，我们在这丰富的资源中却更容易迷航。通过上这门课，我感触最深的是老师介绍的思维导图工具,思维导图工具帮助我们高效的完成许多任务，因为它是很接近人脑的工作方式的。如果从一开始我们自己就有意识地训练，一段时间以后形成了定势，势必会帮助我们提高生活效率。
生活在数字化的年代，我们不能被动保持与社会发展的同步，更不可以落后于先进的技术。
第二篇：数字化学习心得体会2014数字化学习心得体会
2014年10月，我有幸成了镇海区数字化学习中心的一名学员，学习主要网上学习模式，随着 ……此处隐藏6816个字……会半途而废。必须长期与孤独、寂寞、清苦、艰辛为伴。所以，唯有持之以恒，方能善始善终，学有所成。如果开始学习的时候，总是满腔热情，兴致特别地高。但时间一长，再加之学习一受挫，热情和兴致便降温，不仅不能把学习坚持下去，而且逐渐与之疏远，直至最终彻底放弃。因此，业余学习，持之以恒，尤为重要。
于是我从以下几个方面做到持之以恒。一是明确学习目标。即为什么而学？学习目标不明确，学习难有所成。因此，只有明确了是为适应新形势的需要，更好地为社会和人民多付出、争贡献而学习的这一根本目标，这样的学习之路，才会越走越宽广、越平坦；二是要明确学习方向。即学什么为好？所选学科、所学内容，是否符合自身实际？是否体现了学以致用的原则？不从自身实际出发，朝令夕改地换学科，折腾来折腾去，除了浪费宝贵的业余时间外，无多少收获可言；三是要有一个科学的学习方法。即解决怎样学才能学有所成的问题，做事干活要讲技巧，学习更要讲究科学方法。这里既牵涉到如何裁剪学习时间，更关联到怎样分解学习内容？即啥时段全面地学，啥时段突出重点地学。掌握了科学的方法，使人不仅感到学习相对轻松，而且还很有成效。同时还要做到理论联系实际，学以致用。我坚持用所学的党的建设、特色理论、领导科学与管理、经济、公共管理、等类别的教学科目及选修课旅游经济等地方特色课件的理论指导实际工作,对做好财政工作起到了很好的指导和推动作用。由于目标明确，方法对路，我的学习兴趣一直很浓，从年初至年未从不间断，顺利地完成了年度课件。
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