初中教师工作总结

初中教师工作总结：初一数学教学工作总结

六年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、

热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，六年

级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强

烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈

这一学期来我对六年级数学的几点体会：

一、明确学习的目的性 六年级学生学习积极性的高低，一般是由学习动机所决定，入学后，

我对所带班级进行了调查，学生的学习动机可大致分为：（1） 学习无目的、无兴趣，应付

家长占52.8%（2） 学习目的明确、对所学知识感兴趣占20.2%（3） 学习为个人前途，为

家长争光占27%从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强，

除了加强正常的正面教育，还可利用知识的魅力吸引学生。

二、精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学“爱”的火花

爱因斯坦有句名言，“兴趣是最好的老师”。一个人有了“兴趣”这位良师，他的知觉就

会清晰而明确，记忆会深刻而持久，在学习上变被动为主动。在教学中，特别注意以知识本

身吸引学生。巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极

性和主动性。如利用课本 ……此处隐藏11878个字……对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外， 要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

7、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。

8、从实际出发，总结经验，吸取教训。

全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。通过大家共同努力，2014学年初三化学取得了这么优秀的成绩，今年我们将继续保持，并争取更大的进步。

初中教师工作总结

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