第一篇：2014年上学期教研工作总结
寨阳中学 2014年上学期教研工作总结2014年上学期，学校的教研工作指导思想是一切教研工作以学校工作思路及教导处工作计划为指导，以服务学校、服务教师为宗旨，努力搭建教师专业成长的平台，着眼于以人为本的学生自身发展需要，着力减轻学生的过重负担，促进学生有个性的健康成长，全面实施素质教育，扎实推进新课程改革的不断深入；努力提高教师专业化水平发展；积极探索适合我校实际的教研模式和特色机制；充分发挥远程教育资源优势，加入资源整合、应用力度；实现教研工作、远程资源、课堂教学的有机结合；开展形式多样、主题鲜明、富有实效的学科教研活动，全面提升教育教学质量。现将上期教研工作总结如下：
一、开展的主要工作
1、开展丰富多样的学习培训活动，做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与教学反思相结合。①送教师外出培训。本期开学以来，送教师参加各级各类的培训。②集体组织学习活动。教研组、课题组组织教师们开展主题学习如语文组关于朗读教学、数学组关于数学与生活等主题的学习，做到了各学科老师积极参加。③自主学习活动。学身边的样板，优秀教师手把手的指导年轻教师学习课堂管理与教学，让她们迅速进入角色；开展师徒结对活动，边学习边实践等。自学教育理论与教学相关知识。④教师坚持发挥网络的资源优势、互动优势，有针对性地使用网络学习，网络教研逐渐成为教师提高专业水平的手段之一。⑤所有学习活动都要组织一定形式的反馈活动， ……此处隐藏11721个字……还是进行实践操作，在操作中发现问题。另外加强集体交流尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设生活化的环境；大班孩子喜欢怎样的环境等问题，我们教研组老师进行了相关理论的学习，通过学习我们认识到：环境不仅对幼儿起着美化的作用还有教育的作用，潜移默化的熏陶作用。新《纲要》也明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”我们在积极创设生活化环境同时，还努力营造幼儿是环境的主人的互动环境，使孩子活动教育的同时获得美的情感体验。我们还利用角落创设富有教育意义的环境。从中理解了在环境创设以幼儿发展为主，环境为幼儿、为教育服务的理念。
三、加强思学习，深化专题研究
根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。在研讨中根据”示范课“活动，教师们开始有了针对性的反思，并能从教材、孩子、活动设计、细节入手。从反思中寻找问题的切入口。活动中不断通过理论学习和教学实践相结合的形式，使教师们逐渐树立了“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育” 的课改思想。让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，相互交流分享，又不断反思、总结、实施。改变以往单纯理论研讨。通过多形式的活动，教师们已明确自己观念陈旧，只有提高自己专业化水平，才能适应现代化教育发展。当然，通过学习，使教师们在实施过程中有了新的认识，她们能大胆表达自己见解，提出各种问题和建议，使教师形成一种边思考边实践的氛围，从思考中寻找疑惑和问题，从同伴中寻求解决的突破口，从而不断的提升新理念，朝着专业化水平不断进步。
总之，在领导的大力支持和帮助下，在今后的工作中，我们还将不断努力，把工作越做越好。
