在院党总支的直接领导下，我本着以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。始终将自我定位为学生的“人生导师”，严格要求自我，完善工作方法和工作思路。与学生经过一学期的磨合与了解，已经基本了解了学生的思想状况与学习、生活情景。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，较好的完成了工作计划。现将具体工作总结如下:
一、加强自身的理论学习
高校辅导员自身的思想素质和理论水平是从事学生工作的基础。首先，我在日常工作中要求自己多学多看，努力使思想政治教育理论与工作实践相结合。我认为，辅导员作为学生世界观、人生观和价值观的指导者，从事德育工作、开展大学生思想政治教育的重要力量，要具备良好的政治素质，具有坚定的政治立场和政治信仰，对共产主义事业有坚定不移的信念，对党的路线、方针、政策有高度的政治觉悟和较强的参与意识。坚持参与院部“三会一课”、“5+N”主题党日活动等，提升自身作为党员的素质和水平。只有这样，才能更好地感染学生，为提高学生的思想政治觉悟起到积极的教育作用。在疫情期间，坚持疫情常态化管理模式，除了要关注学生健康、推送通知进行学生管理外，还要注意对学生精神层面的教育，疫情期间涌现出的各个行业的优秀典型，都是培养学生爱国情怀、社会责任感和进行生命教育的优秀教材，让学生学会奉献、勇于担当、树立社会主人翁意识。其次，在作风上，我努力做到“严、实、精”。“严”就是对自我要求严格、对工作要求严格，对学生的事情不马虎，不松懈，不拖拉；“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观 ……此处隐藏1976个字……
（4）入党积极分子的宣传工作，要求学生进取向党组织靠拢，并号召学生进取向党组织靠拢。
（5）调动各种力量做好学生工作。加强和任课老师的沟通，及时掌握学生的学习情况，共同做好学生工作；主动和学生家长联系，从学校以及家庭两方面入手，做好学生工作，特别是针对旷课严重或短期内状态变化较大的学生，及时给予关注，同时联系家长询问家庭近期情况，是否存在影响学生状态的因素。争取做到多向联系、多向管理学生，达到更好的教育效果。
四、工作反思
辅导员与学生的学识、阅历、性格等方方面面有许多的不一致，思想观念、看问题的角度也不一致，因此也许会出现矛盾。因此，包容和理解是非常重要的，我常想自己在他们这个年龄阶段的时候，面对辅导员的教育是一种怎样的心态，更接受什么样的教育方式。有了身份的转换，就更能够理解学生的心态。辅导员应用一个真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心的包容之心，放下老师的架子，与学生一同迎接欢笑、承受苦恼。在与学生的谈心谈话过程中，我也发现学生更希望以一种平代沟通的方式去与老师交流。我在与其他辅导员老师交流过程中也深有体会，辅导员要把学生当做地位平等的人，对待学生的弱点、缺点以至错误，要予以真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，但绝不能歧视、挖苦和讽刺，这样就会伤害到学生的人格和尊严；另一方面，辅导员要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的潜力。班内的活动应放手让学生去做，事实证明，学生在迎新生等相关工作中都圆满完成了院部安排的工作任务。
回首过去一年的工作，我发现我还有一些方面的工作需要调整，这也让我时刻铭记要个学生树立一个正面的榜样，帮助学生在原有的基础上不断进步，真正做到一个辅导员应尽的职责。
