目标明确 有的放矢
——关于清北之星和临界生培养的几点感悟
亲爱的各位班主任同仁：
大家早上好！
今天跟大家交流交流在临界生和清北之星培养方面的心得，很多同仁做得都比我好，所讲的不当之处，敬请大家批评指正。
首先，我想先谈谈清北之星和临界生制度的意义。几年前，学校提出两个千方百计的目标，即“千方百计提高清北生的数量和千方百计提高一本生的数量”，包括近两年又把985和211学生的培养提上日程，不管是前者还是后者，实际都是“明确目标，有的放矢”的体现，学校有了明确的目标，老师们的工作才能重点突出，分清主次，少做无用功，有钢用在刀刃上。也正是因为这些方针和政策的引领，我们西峡一高才能在南阳市的高考竞争中，立于不败之地，成为南阳市唯一一所连续十八年有优秀学生升入清华北大的县级高中，一本人数连年攀升，至2020年达到1970人，一本人数连续十几年位居南阳市县区高中第一名，并且培养出了河南省文科状元吴铮、南阳市文科状元钟毅清、赵怡然、南阳市理科状元赵凯、李灵艺等优秀学子，真正完成了“两个千方百计”的目标任务，赢得了各级政府和全县人民的广泛好评。俗话说：“想明白才能干明白”，清北生人数和一本人数是我校发展的命脉，因此做为学校工作的最基本单元——班级，而班主任又是这个最小单元的领头羊，重视“清北之星”和“临界生”工作势在必行。
通过近几年的发展，在全校近百位班主任的共同努力下，在清北之星和临界生培养方面总结出了很多宝贵经验，学校、年级管委会、 ……此处隐藏2305个字……七：给清北之星和临界生更多舞台
前面我们已经提到了，不论是特优班、实验班、普通班的课堂教学都应围绕清北之星或临界生的情况而展开，不仅如此，课堂上的提问、展示、评价、上台等机会要多给这些学生，让其充分暴露问题。清北之星和普通班的临界生尽可能引导其担任班干部、科代表参与班级管理，锻炼其综合能力。从长远看来，这是非常必要的。很多班级都在进行每日一题活动，对于特优班和普通班而言，应多让清北之星和一本临界生找题、讲题，组织每日一题，实验班多让985和211学生找题讲题，让一本临界生做题。除此之外，学校的很多要求都是针对清北之星和临界生实施的。例如给清北之星和临界生找变式，给清北之星点餐等等。总之，必须给予清北之星和临界生充足的舞台，让其得到足够的训练。
感悟八：谈话要精准、准备要充分
找清北之星和临界生谈话是我们发生学生问题的常用方法，但是发现有时候说多了就那几句话，因此在谈话前，要备好课，认真分析学生，提高谈话效率，提高针对性，有的放矢，争取让每一次谈话都一针见血，实现谈话“更精准，更有效”。此外，谈话要注意方式，不管说什么务必让学生感受到关怀，处处让其觉得为他考虑，这样可以拉近心与心的距离，不要让学生觉得我们很功利。
我们在学校组织的各级班主任培训上学到很多方法和绝招，虽然班主任工作大同小异，但班情不同，班主任带班风格不同，因此不可照搬照抄，一定要结合实际情况，开拓创新，使“马克思主义中国化”，建立“中国特色的社会主义”。
勤奋可使我们成为合格的班主任，勤奋加智慧可使我们成为优秀的班主任。
以上是我在多年的班主任工作中关于清北之星和临界生培养方面的一点感悟，不恰当的地方敬请批评指正。
谢谢！
