促管理充满智慧抓常规坚持不懈
一、班级基本情况
我班共有学生37人，其中男生19人，女生18人。农村籍27人，城市籍1人（李双园），外籍农村户籍学生10人，其中汉族学生有32人；少数名族有5人（东乡族4个，回族1个）。留守学生3人（许馨蓉、赵媛、祁煜），隐形留守学生（黄柯羽、马小龙），单亲学生6人（赵媛、许馨蓉、王瑛、马婷婷、李双园、黄柯羽），隐形单亲学生（**、马龙）残疾学生：**（肢体残疾），**（言语残疾和智力残疾，双重残疾，并伴有自闭症）。该班学生整体凸显出做任何事情都比较慢，是一个慢性子。班级整体从思想方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵。女孩子们比较团结友爱，喜欢在一起商量、解决问题，帮助班级出主意，帮助老师做一些力所能及的事。男孩子们则有部分表现得比较燥动、贪玩，脾气较冲动，容易惹出一些事情。
我班学生全部是农村籍孩子，只有一个城市户籍还是单亲，家庭情况较复杂。我班整体情况与平行班级相比不是很积极，对任何事情都显得无所谓，无论如何做都提不起他们的兴趣。家长对孩子教育的重视程度不高，并且我班不识字的家长较多，遇到问题与他们沟通较为困难。尤其是我班的周燕燕同学家长，只要他的孩子在学校受到委屈，他总是不问情况先把老师质问一顿，他说话我们还不是很能听懂（方言音重），经过多次与他交流沟通，了解了他们家的情况，并到她家多次家访，其实，他们也不容易，慢慢的交流的多了，也就理解他们的苦，遇到问题也能顺利解决了。
我班残疾学生**腿部残疾，先天 ……此处隐藏1729个字……事，贡献自己的一份力量，这是快乐的源泉，是生活充实的理由。而且班干部还可以将这份对工作的责任感化为学习的动力，使自己全面发展。本人还教育班干部要努力建立自己在同学心中的形象。班干部一要以身作则，管好自己，二要一视同仁，有正义感，对于表现不好的学生要敢抓敢管敢登记。以身作则加上一视同仁，这是班干部最有力的武器，也是奠定自己形象的基石。
4.建立赏罚分明的奖惩制度。建立严格、公正、赏罚分明的奖惩制度是顺利实施班干部轮流制的保证。在实施过程中，我只注重对班委的民主考核，却忽视了鼓励先进，惩罚落后，这无疑打击了真作敷衍了事学生的应付气焰。为了奖优罚劣，我还坚持精神鼓励和物质奖励相结合,表彰工作出色、积极的学生，宣传他们上进、积极进职的精神。
5.班委轮岗制度，让班干部在实践锻炼中成长。班委轮岗制度，就是以制度的形式，规定班委的岗位任职期限，通过班干部不同岗位间的轮换，促进班干部更为全面的发展。
班上有位同学叫许馨蓉，我起先把它安排为卫生小组长，但她工作积极性不高。有一次谈话，她向我提出想担任卫生委员，并表现出了对自己的高度自信。为了给她一个机会，我专门为她增设了一个班主任助理的职务。我的决定没有错，她工作起来有板有眼，能和很多同学处理好关系。但她也有不足之处，一是工作情绪化，二是某些场合说话语气太重，有点伤同学的自尊。我对她进行了耐心教育，她也意识到了自己的不足，并能不断改善，工作热情重新高涨。把我班的卫生管理工作做的有声有色。
我深知班主任工作艺术博大精深。那些数年如一日，已形成自己独特风格并在学生心目中树立了崇高威望的班主任是我学习的榜样。我会用谦虚的心态向优秀的班主任学习，使自己的班主任工作以及人生境界不断提升，日臻完善。
