如何提高初中学生历史学习兴趣
第1学时
主题：如何提高初中学生学习历史的兴趣
主讲：周瑞祥
时间：2021年10月24日
地点：阳光少年之家
近几年来，历史学科都是开卷考试，于是给学生营造了一种思想，平时可以不用过多的去关注历史学科知识的学习，甚至上课时有的学生都不去积极的学习，在初中课程教学中，学生和部分教师都只过分重视语数外，而忽略对历史学科的学习，因此，在有限的课堂教学时间内，历史教学的任务就变得更加的艰巨，所以，要求历史教师在设计课堂教学时，首要目标就是培养学生的学习兴趣。但历史课堂教学多以教师讲解为主，需要学生课后加强背诵记忆，所以很多学生会觉得枯燥乏味，只有培养起学生的学习兴趣，才能激发学生的学习热情，使学生在课后主动地学习历史。
一、营造轻松愉快的学习气氛、培养学习兴趣
心理学研究表明，轻松愉快的学习气氛能使学生以愉快的心境学习、思考并获得知识，它有利于培养学生的学习兴趣。创造轻松愉快氛围的关键是使学生对教师有亲切感，教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方的感情和思想的交流过程。师生关系直接制约学生的情感和意志，影响学生的认知活动，如能成为学生所喜欢的老师一走进教室，课堂气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生。因此，教师要重视感情投资，要以自己真挚的爱唤起学生的共鸣，通过自己的言行传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使得学生不会因为害怕出错误，而不敢于开口表达自己的想法，所以，教师 ……此处隐藏969个字……德，完善的知识结构（理论知识、专业知识及相关学科的知识）、良好的心理素质、优秀的科研素质，当然，这些素质不是孤立的，而是互相影响，互相促进的，我们中学历史教师要不断提高自己的各方面的素质，提高自己的综合水平，以适应新时期新课程改革的需要，并以良好的综合素质教导学生。
（5）风趣讲课方式。现在的初中生思维活动、个性张扬，传统的课堂讲解模式已经不适应，他们乐于接受新鲜事物，更愿意寓学于乐，因此，教师风趣幽默的课堂讲解方式，也是吸取学生学习兴趣的重要手段之一。很多学生是因为喜欢教师的讲课方式而喜欢上这门学科的。
第3学时
主题：如何提高初中学生学习历史的兴趣
主讲：周瑞祥
时间：2021年11月24日
地点：阳光少年之家
四、悬念设置，让学生积极主动阅读教材
在课堂上，教师运用有效的教学方法维持住学生的学习兴趣，使历史教学生动有趣，不但轻松了学习氛围也达到了教学效果。因此，在课堂即将结束的时候，教师采用悬念设置的方法，不但能有效加强学生主动探索问题和思考问题的能力，也能让学生对下一节课充满期待，这是教师教学方法的重要体现。另外，由于历史知识内容繁重，教师在激发学生强烈的学习兴趣，通过课堂讲解知识后，还需要学生对课本知识的多看、多记，课后学生可以多翻阅历史教材，查看自己感兴趣的内容，明确历史演变过程。教师也可以引导学生以时间为导向，将这一时间段的时间串联起来记忆，或者通过对比、插图等方式加强记忆。
总之，学生历史学习兴趣的培养是初中历史教学的重要任务，只要激发了学生的学习兴趣，才能强化学生的学习动机，即学生学习的内部推动力，才能实现以学生为中心、全体学生参与的教学活动。
