讲好分数背后的故事----自信是学习的动力
我一直任教数学教学，每年都接手一些充满青春活力的学生，作为教师，让学生学习好，都能考出自己满意的成绩，快乐地生活、学习成长，这是老师的本职工作。在教学生活中，有许多故事，一个关于分数的故事在我脑海中浮现.....
小贤是我班的插班生，刚进班，我对他以前的成绩进行了解，以前平时成绩早30--40分左右，贪玩、好动，没有把心思放在学习上，中考没有考上理想的高中，心里后悔，于是插班再读一年。
经过一段时间的学习，我发现小贤很聪明，学习也很刻苦，解题也会做，但是解题很不规范，答题有效得分很少，他也很苦恼，来请教我。于是，我针对他的解题情况进行分析，对于解题步骤，第一步写什么，得几分；第二步写什么，得几分，从基础的定理开始，并时常关注他。
经过一个月的学习，月测中，他考了53分，他很高兴的找到我说：“我考了53分！以前都是30多分，一个月就有了进步！”我说：“不错！有了很大的进步，首先，你的心理进步是最大的！”然后，分析了试卷的得失，相信他，鼓励他，有许多失分，我对他说，你只要能按照解题步骤来，你也能做出的，老师相信你会越来越好的！
在那以后的学习中，他也经常来问我问题，有时候拿做好的问题问我做得怎么样，我给予充分的肯定，及时鼓励，让他充满自信。
中考结束，分数下来时，他就第一时间打我电话告诉我，他数学考了103分 ，这是以前不敢想的成绩，并且告诉我，以他的总分，考入自己理想的高中，一点问题都没有，他感谢我。我说这是你自己的努力，在日常学习生活中，要有自信，要对自己充满信心！
在形形色色的教学中，让孩子充满信心，他们对学习、生活的激情高涨，学习起来事半功倍！
