第一单元第1课 探索信息技术 教案 川教版（2019） 七年级信息技术上册
授课题目
《探索信息技术》
授课类型
新授课
授课教师
张煜
授课科目
信息技术
课 时
1
授课时间
学科核心素养
信息意识：通过有的方法自觉、主动获取信息与处理信息，利用小组合作方式，与同学共享信息，实现信息的最大价值。
数字化学习：通过对信息技术探索，同学们适应数字化学习环境，养成数字化学习习惯。利用好学习资源与工具的功能和使用方法。
信息社会责任：学生具有信息安全意识，关注信息技术革命所带来的的环境问题与人问问题，对于信息技术创新所产生的新观念和新事物，具备积极的学习态度、理性的价值判断能力和负责的行动能力。
课标要求
1.列举身边常用的信息技术工具，了解常用信息技术的类别及其在学习、工作和科研中的用途。
2.讨论信息的价值，在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐捕捉有用信息、主动获取相关信息
3.使用信息产品、信息技术设备和软件时，能自觉遵守相关的法律、法规和道德规范，理解不恰当应用带来的后果；养成保护自己信息安全的意识，如何在局域网或互联网中保护自己信息资料和人身安全。
教学目标
1.理解信 ……此处隐藏1545个字……>
通过听课理解同一信息可以用不同的载体传递，也就是说信息的传递方式有多种
从学生现实生活中的信息获取，让学生理解明了生活中处处有信息产生，通过老师讲解和学生阅读了解信息与信息技术知识点
感知信息和信息社会为我们的学习、生活和工作带来的便利
理论联系实际，让学生掌握信息收集的方案和技巧。
老师通过本课的学习我们理解了信息的概念、信息的特征，区别了信息与信息载体，了解信息与信息载体的关系，理解和掌握了获取信息方法。我们生活在信息社会里，我们是数字时代的原住民，我们要利用现代化的工具，特别是信息技术帮助我们迅速搜集、分析、归纳整理我们身边的信息，充分利用信息为我们的学习和生活服务。
请学生谈谈本课的收获和体会
巩固新知，提炼知识点
板书设计
1.信息与信息载体的区别
2.信息的一般特征
3.信息社会（利与弊）
教学反思
1．在本节课内容中，以项目活动为主线，在活动实施过程中，认为应更加注重对学生活动的评价，包括学生自学、交流和分享等环节。在组间可以指定评价标准。学生获取知识的能力以及表达交流的积极性等方面也考虑是否能够加入长期的奖惩措施。
2．课堂上，应该经过精心编制，在资料检索时可以提供一些参考资料以及特定的网站资源，无形中告知信息来源渠道广泛，信息量大，必须经过科学筛选和提炼。
