七年级数学期中考试试卷分析
一、试题分析评价
本次期中考试，数学试卷分为选择题、填空题和解答题，考查内容是第一章《有理数》和第二章《整式的加减》，难度0.67，难度比例0.8:3.4:5.8，区分度0.52。下面从以下三个方面对试卷进行分析：
1. 从考查难度上看，侧重基础知识，难度适中。比如选择题的前4道题，涉及到了数的大小比较、相反数和有理数的相关基本数学概念,第13题考查同类项的概念，要求学生对基本概念理解掌握。
2. 题目设置有梯度。第19题是用含n的式子来表示单项式的系数，是这张试卷中大多数学生出现错误的题目，难度较大，学生不会用数学式子解决正负号交替的问题，不会用含n的式子表示奇数列，从数到字母的过渡，学生还需要有一段接受和熟悉的过程。
3. 试卷侧重考查学生的计算能力。本次考试涉及到有理数的运算和整式的运算。解答题中的20题两个小题是有理数的运算，21题、22题、24题、25题和26题都是整式的运算，涉及到整式的化简和代入求值。计算题在解答题中占58分，占总分的48%。这次考试可谓是“得计算者得天下”，计算能力的强弱直接影响这次的数学成绩。
二、考试数据分析
本次考试，整个年级有满分15人。24题年级得分率是27.14%，25题年级得分率是32.04%，19题年级得分率是34.28%，这三个题是学生得分率最低的题目。这两个分数段人数比例较低，暴露了学生在学习中的问题，值得关注。
三、问题总结
1.学生小学的数学基础对这次考试影响较大，比如24题学生记错梯形面积公式，忘记除以2，导致整个24题失分。
2.学生不会计算，字母的平方出错。
3.解题没有掌握系统的数学思想和数学方法，比如26题，学生计算出字母数值后就直接代入，导致计算非常繁琐出错，应先化简再代入。
4.由数字过渡到字母依然是学生学习的难点。
四、方法措施
1.在教学中渗透基本的解题方法和解题思路，比如先化简再代入，避免计算的繁琐，解题要讲究方式方法。
2.对个别成绩变化较大的学生，了解学习状态和成绩浮动的原因。
3.通过答题卡，发现学生的典型错误，进行个别纠正和指导。
