教职工师德考核评价制度
第一条：为了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师职业道德建设，提高教师职业素质，增强教师使命感和责任感，建设一支“学高为师、身正为范、师爱为魂”的高素质教师队伍，办人民满意的教育，特制定本制度。
第二条：考核对象：全体教师；考核结果：优秀、合格、不合格。
第三条：学校成立师德考核小组，将教职工师德建设纳入个人绩效考核范围，在教职工评优评先、晋级评聘等工作中对违反师德规范的实行“一票否决”。
第四条：考核采取自述、考评表、访谈相结合的办法，综合各方面评价意见和教师本人教育教学实绩作出考核结论。考评表分别有以下几种形式：学校考评（师德领导和考核小组）、教师互评（年级组内、教研组内互评）、学生评（电子问卷）、家长评（书面调查问卷）
第五条：教师有以下具体情况之一者，考核为不合格
1．严重违反师德
（1）出现违反国家法律、法规的行为，不能做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表；
（2）传播违背党和国家方针政策的言论；
（3）对本职工作敷衍塞责、工作中玩忽职守，造成严重损失；
（4）干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益；
（5）讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生,体罚或变相体罚学生；以分数作为评价学生的唯一标准；
（6）不能自觉抵制有偿家教，以捞取钱财为目的，私自或者互相介绍迫使学生接受有偿家教，利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；组织加重学生课业负担的大面积补课。
（7）利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；
（8）举办或与社会机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班；
（9）到民办非学历教育机构等单位兼职兼课；
（10）违反规定，擅自向学生推销辅导、复习材料；
（11）从事第二职业，影响正常工作，学生家长意见强烈；
（12）出现其他违背教师职业道德的言行。
2．出现教育、教学事故
（1）学期内多次出现无故迟到、早退；
（2）上班时间内擅离职守，造成一定后果；
（3）执行监考任务严重失职；
（4）泄漏考题、判卷评分弄虚作假；
（5）未经主管部门批准，擅自换课、停课或者找人代课，造成教学秩序混乱；
（6）教育教学活动中出现严重问题，学生家长意见强烈；
3．其他违反《中小学教师职业道德规范》的行为。
第六条：考核结果的使用
1．师德考核优秀作为评比先进、参评教学能手的前提条件。
2．对考核不合格者，该年度不得申报高一级的教师职务。
3．学校将对有违教师形象的言行给予批评教育、及时劝诫、责令改正；对于严重违反师德规范、出现教育教学事故者视其情节和态度给与警告直至记大过处分，经教育不改的，按照聘用合同解除聘用关系。
4．情节严重者除给予处分外，调离教育、教学岗位或解除聘用合同。
