人教PEP英语五年级Unit 3 What would you like PA Let's learn课时教案

学习

目标

1. 能听说读写sandwich, hamburger,salad, ice cream, tea等单词。

2. 能够正确运用本节单词和句型What would you like to eat/drink?

I'd like _____.就吃什么喝什么进行问答。

3. 能够完成play部分，并通过游戏和音视频等巩固句型和单词。

重点

能听说读写sandwich, hamburger,salad, ice cream, tea等单词。

难点

能够正确运用本节课单词和句型What would you like to eat/drink?

I'd like _____.就吃什么喝什么进行问答。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

歌曲：What would you like to eatsong

Listen and chant

由听唱活动引入学习话题。

Presentation and practice

1. Game time：大胃王来啦！只要你能说出他们的名字， 就可以把他们吃掉！

2. Lead in：呈现图片，展示Sarah 和Mum 的对话， 引出句型， 对句型进行讲解，这是询问吃东西的重要句式, would like 表达一种委婉的语气，回答时用I would like...,其中would 可与前面的人称代词I缩写为 I'd。

3. Presentation：呈现图片三明治，单词和音标，学生尝试读出单词， 纠正发音， 播放音频， 跟读， 规范书写，单词构成， 展示多个三明治， 引出复数形式.ch结尾，加上es变复数

4. 再次呈现图片，巩固单词， 展示对话， 在句型中巩固单词， 注意单复数形式。

5. 类似方法学习其他单词hamburger,salad, ice cream, tea通过图片，音标， 音频，构词法， 单复数， 常用短语， 句子补充等相关知识等帮助学生记忆单词等。

6. Good to know：西方人的快餐食品1. 三明治 2. 汉堡包，3. 热狗， 分别进行简单介绍。

7. Game time：快速反应， 跟着手指的方向快速读出图片所表示的单词， 见图能说， Are you ready?

8. Game time：快速说出下列单词并尝试拼读出来， 看看你能得几颗星哦

9. Listen, number and match， 先听音给图片标序， 然后呈现单词， 完成图片中文连线， 巩固音形意。

10. 播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调。

11. 听音频补全learn部分句子。巩固句型。

Pair work

1. 小组活动， 练习问答。

2. 观察图片，边指边说。

（有表情、语气、动作表演对话。

12. Ask and answer：Pair work两人一组， 进行问答！注意eat, drink 的不同用法哦！

What would you like to eat/drink?

I'd like some _______

13. Let’s play. 播放动画， 音频跟读， 讲解一般疑问句， 补全对话。

14. Make a timetable!! 进行问答练习

1. 两人一组， 角色扮演顾客和服务员。

2. 互相进行问答，合作完成表格

1. What would you like to eat?

2.What would you like to drink?

15. Game time：

开火车：老师开始问第一位同学， What would you like to eat? 第一位同学必须回答吃的东西， I’d like ...然后转问第二位， 可以问eat或drink， 你一定要听好哦， 回答错误就淘汰。类推。

16. Let’s sing: 在旋律中巩固单词和句型

呈现复习对话课和句型

话题导入

呈现新知

游戏

听力练习

动画跟读

Watch and learn

Practice

小组活动

游戏

复习已学知识，导入话题

学习新知

图片，音视频，例句展示， 帮助学习新知

游戏提高学习兴趣

情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容

边做动作边说

小组活动，团队合作

Summary and Homework

summary

词汇:sandwich, hamburger,

salad, ice cream, tea

句型：What would you like to eat/drink?

I'd like _____.

Homework

1. 听录音跟读let's learn 部分单词

2. 角色扮演服务员和顾客， 运用本节课所学单词和句型和你的同伴进行问答训练。

3. 默写本节课5个单词。

4. 完成同步练习。

积极完成作业

对学习成果的巩固。