线上英语教学总结

线上英语教学总结

这个寒假，很特殊，特殊地让我们始料未及；这个寒假，很漫长，漫长地让我们如坐针毡。一场与病毒的生死搏斗牵动着无数人的心。前线的医护人员、安保人员、指挥人员等都在为了赢得这场战役而拼尽全力。而我们，作为老师，应该用理性的态度去了解这场战役，同时，更应该加强自身学习。因此，秉承着“停课不停学”的原则，我们老师积极认真地尝试通过不同的渠道和方式进行线上教学。一个月的线上教学即将结束，我最大的感触就是学生们的学习态度很积极，仿佛一下子长大了。我从他们身上收获了更多的动力，督促着我不断改进和优化教学。接下来，我将汇报教学感悟。

一、线上教学平台

我现在主要采用的线上教学平台是钉钉群课堂，辅以微信群，qq群，qq群语音以及腾讯会议。

其实在开课之前，我们按照学校的要求，几位英语组的老师第一时间就教学平台的使用进行了讨论和交流，我们使用了钉钉群课堂。整体来说，教学效果还是不错的。当然，为了保证教学的正常进行，qq群语音，腾讯会议作为备选教学平台使用。

二、备课

本学期，我主要承担的课程是初中英语。在此，我主要想介绍一下英语泛读的授课情况。英语泛读是一门专业基础课程，其核心是通过大量阅读实践，提高学生英语阅读理解能力，训练阅读技巧，提高阅读速度。在以前的教学中，我们主要以课内文章的学习和阅读为主，每隔两周我会打印课外英语新闻让学生来学习。上个学期，通过课内文章的学习，学生已经掌握了一定的阅读方法和技巧。因此在本学期，基于线上教学的优势，我从网上下 ……此处隐藏607个字…… become old and think of this precious experience occasionally, it will be worth it”。同学们就这句话表达了自己的理解，因此我为他们截屏保存了下来，以此来激励孩子们不要忘记自己的承诺、使命和梦想。

除了挖掘文章所传达的内涵，泛读学习的最主要目的还是锻炼学生的阅读和理解能力，因此，我会挑选适合学生自主探究的文章来学习。比如，我前面提到的25 Dangerous Foods for those with High Blood Pressure（这25种食物，高血压患者慎吃）这篇文章，我就是采取了让学生自己讲解文章，25种食物由25位同学来讲解，同时讲解过程中，也会提问其他同学对重点难点的理解。这不仅遵循了以学生为主体的教学理念，同时也锻炼了学生自主探究和分析的能力，充分调动了学生的注意力。

四、课后

线上教学并不影响课后作业的验收，反而让课后作业布置变得更具灵活性。针对我们三周所学内容，作业分为录制视频分享开学前感想、文章阅读、手抄报、知识点总结、词汇和短语拓展，以及春节（或寒假）感悟分享（主要以图片格式呈现）。同学们的作业完成效率和效果都非常好，能够感受到他们投入了很多精力和心思。他们的努力也一直激励着我去丰富课堂内容，提高教学质量。

五、总结

线上教学的新模式确实让大家倍感新鲜，也让久居在家的学生们感受到了学习的紧迫感和必要性。对于我而言，只掌握了基本的操作流程，还需不断探索更多的线上功能和更稳定的网络平台。同时不断研究学生学习的监督机制和学习成果的测试方法，继续优化教学内容，丰富教学手段，让线上教学成为日后教学的有效辅助有段。