教学工作是学校的中心工作，良好的教育教学质量是学校实现科学发展的立校之本，也是教师的立教之本。为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在本学期的教学工作中，严格按照学期初制定的教学工作计划来稳步推进我校的教育工作。经过一个学期的努力，现将我校本学期的教学工作总体情况进行总结如下：
一、 教学成绩基本情况
我校语数学科应考人数为158人，实考人数为158人，参考率为100％。
1、语文及格人数114人，及格率为72.15％；优分人数为66人，优分率为41.77％；低分人数为21人，低分率为13.29％；最高分为98分，最低分为13分；总分为10702分，平均分为67.73分。
2、数学及格人数98人，及格率为62.03％；优分人数为74人，优分率为46.84％；低分人数为57人，低分率为36.08％；最高分为100分，最低分为0分；总分为7859.5分，平均分为49.74分。
3、英语学科应考人数为106人，实考人数为106人，参考率为100％。及格人数106人，及格率为100％；优分人数为60人，优分率为56.6％；最高分为100分，最低分为60分；总分为8549分，平均分为80.65分。
二、以校本研修为基础，全面提高教师素质。
校本研修是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。校本研修活动要在实效性和创新性上做文章，激发教师参与研修的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、 ……此处隐藏1201个字……备课抓实效。
教案的书写应以有利于教学实践为原则，提倡教案多样化，鼓励教师写个性化教案。每次授课完毕均应有反思。
( 2)课堂教学抓效益。课堂效益是提高教学质量的关键，我们紧紧抓住课堂教学这个关键，切实提高课堂教学效益。提倡关爱了解学生，启发学生学习兴趣，“以学定教”，有针对性开展课堂教学活动。并积极探索新课程理念下科学的教学模式，立足于学生的主动学习、认真思考和积极探索，确立自主、合作、探究的学习方式，努力激发学生的求知欲望，调动学生学习的主动性和积极性，不断扩大课堂教学的知识信息量，提高了课堂的教学效率。
(3)作业批改抓规范。作业布置要科学、合理，减少随意性，杜绝盲目性，提倡选择性，增强实效性。每次作业都要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精改。严格要求学生做到作业格式规范、书写工整。
(4)学业辅导抓效果。辅导是反馈教学信息、落实分层教学、对学生因材施教的有效手段。辅导采取个别辅导、面批、谈话等不同的方式。注重个别辅导，做到定时间、定对象、定内容。
2、改革教学常规检查方式：
(1)每月检查一次，注重过程、突出实效。
(2)以“展”代“评”，先有教师个人自查，包括数量、质量先自我评价，然后全校集中展评，最后由学校、教研组逐个检查登记，并备案入档
在即将过去的这一学期，我们每一位教师都做了不懈的努力，也取得了辉煌的成绩，自己的教学水平、写作水平也有了较大的提高。成绩属于过去，在今后的教育教学工作中还需要我们不断学习、还要付出更大的努力，因为我们是人民教师，我们从事的是人的教育，在我们的工作中难免会有疏漏和遗憾之处，但是我们依然需要不断探索、不断前行。
