第一篇：美术教育学专业求职信范文
尊敬的校领导：
您好！
衷心地感谢您在百忙之中垂阅此信，为一位满腔热情的大学生开启了一扇希望之门！怀着对贵公司积极进取精神的敬慕和对美好未来的憧憬，谨向贵公司发出这封求职信，请允许我毛遂自荐。很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信。您的信任就是我的动力！
我毕业于学院美术与艺术设计学院美术教育学专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，我会成功。
大学的专业教育，使我获得许多美术专业知识，全面系统地掌握了美术学科中各专业的基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的实际操作能力，我坚信，自己能胜任一名全面而优秀的美术教师。
我是一名教育专业，但是我并没有教育专业人士通有的书生气息，我对自己有着极为清醒的认识，我觉得自己并不适合在教育岗位上工作一辈子，我应该趁着年轻，敢打敢拼的姿态，勇猛的开始努力开拓自己的将来的道路，在自己人生路上不断进取。
我深深地懂得：在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。
本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。我将以自己的青春和智慧无悔 ……此处隐藏7347个字……织学生积极听讲，培养学生听讲能力4教授应根据教学实际需要配合其他方法或有适当的变化。谈话法：又称问答法，他是教师引导学生运用已有知识经验回答提出的问题，以获得新知识，或检查 复习 巩固已学知识的一种教学方法，基本要求：1教师要有充分的准备2注意谈话时临场运用技巧。
17.“八字”教学方法：读读——议议——练练——讲讲。“发现教学法”（布鲁纳）：问题—假设—验证假设 解决矛盾—得出结论 做出总结。教学艺术：1开讲的艺术（有情有意）2组织教学的艺术（立常规 重反馈 有机智）3课堂教学的语言艺术（生动 准确 幽默）4结课的艺术（归纳 提炼 延伸）5板书的艺术（形式美 内容全 线索明）。教学组织形式的类型：1个别教学2班级授课制（夸美纽斯）3设计教学（克伯屈）4道尔顿制（帕克赫斯特）5分组教学。班级授课制的概念：是一种按学生年龄与知识程度编成固定的班级，根据固定的作息时间表，由特定的老师向班级固定数量的学生集体上课的教学组织形式，班级授课制的优点：1有利于提高教学效率，大面积培养人才2有利于发挥班集体的教育作用3有利于发挥教师的主导作用 ，缺点：1抑制了学生学习的积极性和主动性2忽视学生的个别差异性，不利于因材施教。
18.教师工作的基本环节：1备课（准备）2 上课（中心）3课外作业（连续）4课外辅导（补充）5学生学业成绩的检查与评定（反馈）。备课：三备（钻研教材 了解学生 选择教法）三写（制定学期教学计划制定单元教学计划制定课时教学计划）。教案内容：1课题名称2课任教师3上课时间4任课班级5教学目标6教学方法7教学准备（教具 设备）8重点 难点9教学过程（教学步骤 教学设计）10课后小结11板书设计。
19.评价一堂好课的标准：1教
