第一篇：2014年暑期社会实践报告书(完成)
2014年寒假社会实践报告书
——中国铝业郑州研究院设备与自动化所
通达学院09000110于杨
摘要：
这次实习的地点是中国铝业郑州研究院设备与自动化所，实践十天，主要任务是对82台槽压表进行组装检测。而槽压表主要由硬件和软件两个部分组成，硬件由两个分体开关、三个连接器、一个计时器组成。软件由一块继电器板、一块cpu板、一块显示板、一块操控板组成。通过对继电器硬件的连接可以提高自己的动手能力，特别是对螺丝刀、测电笔、钢丝钳、尖嘴钳、电工刀等电工工具的使用。通过对软件知识的学习则可以在巩固大一下学到的电路分析知识的基础上起到预习模拟电路的功效。通过十天的寒假实践过程我明白了许多道理，提高了自己的能力，增加了一定的知识储备，在向一些叔叔阿姨请教的过程中也增加了自己与人沟通学习的能力，可以说是受益匪浅。十天的时间转瞬即逝，在完成工作任务的前提下学到了许多与自己专业气息相关的知识，自己亦是十分高兴，期待下次还有这样好的学习机会！
正文：
我个人认为寒假实践是一个很好提升自己能力的机会，如果草草选择从事一些服务行业则会失去寒假实践的意义，所以我觉得寒假实践应该与自身专业越相关越好，这样既可以锻炼自己的动手能力，又可以使学到知识运用到现实生活中去，起到巩固的作用。更可以了解
到一些与自身专业相关甚至以后会学到、用到的内容。一举多得，何乐不为。
……此处隐藏15042个字……”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开
场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
