感恩缺失与社会道德教育
内容摘要感恩是社会个体应该具有的基本道德准则，是做人的基本修养。感恩意识的培养，对个体的成长与社会的和谐发展有重要意义。由于感恩教育的滞后，有些人感恩意识的缺失已经到了触目惊心的程度。感恩意识背后隐藏的是社会道德教育的弱化问题，培养青少年感恩意识必须发挥家庭、学校、社会三者的作用。
关键词感恩缺失道德教育
感恩一词在牛津字典中的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈给他人。”
一个生命从呱呱坠地那一刻起，便开始接受爱，从父母亲人的疼爱到同学朋友的关爱，从老师的教育到国家的培养，我们所取得的没一点进步都倾注了无数人的关心和爱护。周围的人给予我们的生活、学习、工作提供各种各样的服务，给予我们种种关怀和照顾，正是他们提供的服务和帮助，我们才能生存和发展，我们才能实现自身价值。我们对所有人的感恩，我们要从内心对他们有真诚的感激之情，并把这种感激之情化为为他人服务的自觉行为。
但当今社会感恩缺失问题日益突出严重，感恩这个概念正在慢慢淡出一些人的视野。感恩缺失更大的威胁在于使人、群体、甚至社会对善举变得冷淡，对善良变得麻木，失去对善心的敬佩之心。据报道，湖南襄樊5名贫困学生受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信、更没有一句感谢的话，他们的冷漠逐渐让受助者寒心。已经去世的“感动中国人物”——深圳歌手丛飞耗资300万元，资助178个贫困学生，而当他重病住院时，受过资助的个别大学生就在深圳工作，也没去 ……此处隐藏8070个字……。同时要珍惜我们的土地资源，利用较为先进的技术，提高土地的利用率，在有限的土地上生产出更多的粮食作物。 其次，父母应该多多关心他们的孩子，关心孩子的学习，关心孩子的成长。“父母是孩子最好的老师！”父母要教孩子学习的重要性，给孩子更多的空间，培养孩子的兴趣，教孩子学会感恩把惩罚放在事前，教孩子学会感恩......
再者，必须提高教师的素质。在全面实施新课程标准的过程中，人们往往注重提高学生的综合素质，而忽略了提高教师的综合素质。岂不知，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。要想培育出高素质的学生，必须有一支高素质的教师队伍。当然，一支优秀的高素质教师队伍不是一朝一夕就能培养出来的，既需要教师自身勤奋努力，不断进取；同时，也需要通过多种途径的培养与教育。例如加强初等教育教师培训；提高他们的待遇和地位，吸引素质高的毕业生；激活机制，鼓励竞争，推进教师聘任制规范有序地进行，建立能上能
下，优胜劣汰的用人机制，使广大教师都能找准自己的位置，充分发挥自己的才干。
这次对樟树村三组的实践调查，我感触颇多，收获也不少。我看到了家乡的现状，了解到了家乡人民的处境，感受到了家乡孩子对父母的思念，拉近了自己与家乡人民的距离。而最令我自豪的是为家乡的发展提出了一些小小的意见，为家乡的富裕贡献了自己的微薄之力。
祝福我美丽的家乡更加美丽、富足！
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