第一篇：暑期社会实践报告书
2014年暑期社会实践报告书
——中国电信股份有限公司xxx营业部 摘要：1.学习了解了电信的各种业务经营知识及资费、增值业务、商
务领航、3g业务等理论知识，并且到营业厅现场观摩以及走访客。
2.为一位阿姨的服务过程，工作人员的教导使我明白了一个工
作人必须有的态度，自信和知识。
3.参加了电信的3次会议，会议的主题分别是：加强对工作的
认识并提高业务能力，总结7月份工作并部署8月份工作计划，优秀
营业员情景演示及会议。
4.对3g有了新的了解。
5.对这次实践深有感触：社会才是真正的学校。
正文：暑假期间为了提高自己的社会实践能力，拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自
己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，并且能够在生活
和工作中很好地处理各方面的问题。我便到我们镇的电信营业部工
作，开始了这个假期的社会实践。
这次暑假实践是从七月二十号到八月二十号，期间还休息了近
六天。首先第一天去的时候工作人员详细的向我们介绍了营业厅，还
带我们参观了营业厅，在参观前，老师给了我们提出了问题，要我们
搞清楚营业厅的分区，各功能，设施等并且提出不足。我们观察时注意到了大的明显的地方而忽略了细 ……此处隐藏14382个字……；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。…(请你继续关注：wWw.)…“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开
场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
