第一篇：暑假社会实践活动之教师篇
从7月6日开始，韩山师范学院化学系社会实践活动服务队在汕头市龙湖区外砂镇南社村南侨小学开展为期一周的义教活动，内容丰富多彩，包括书法，手工，武术，健美操，手语等。此次社会实践，韩山师范学院化学系服务队也展现了我院“勤教力学，为人师表”的校训，初为人师，他们尽心尽力。
初为人师尽心尽力
化学系参加此次社会实践活动共有36人包括辅导员老师柯东贤，其中有25名学生参与教学活动。而且，参与此次暑假上课的学生大约有200人，分为五个年级六个班，并且每班安排2名服务队人员担任班主任。
每天早上，各班班主任都会认真清点学生人数，确保学生都到校学习，若是有学生无故没来上课，老师则会打电话咨询家长。课上，有的老师会特别提醒学生天气炎热要记得多喝水，来上学要记得带伞遮阳，以免中暑。班主任没课时，总会到班里巡视，甚至坐在教室后面陪同学生上课，时不时督促走神的学生。课后，五年级的学生总会向老师请教这节课不懂的地方，老师都不厌其烦地将课堂内容再仔细讲解，直到学生全面了解为止。
一丝不苟耐心指导
每天，南侨小学的礼堂都会有各年级学生上课的身影，尽管外面烈日炎炎，却阻挡不了学生学习的热情。通常，武术，健美操，舞蹈等室外课程会在礼堂上课，场地比较宽广通风。
一年级的学生由于年纪比较小，容易开小差，调皮捣蛋，所以教学的老师要比较有耐性和毅力。教授他们舞蹈的文娇同学和淑如同学除了念口号，做示范，还常常会到学生中间查 ……此处隐藏7610个字……浓的亲情啊！等他们长大了，父母年老了，在父母需要他们的时候，他们也应当给予他们能够达到，最大限度的亲情！孩子真的应该学会理解父母。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。教育首先应该让学生理解亲情。家长普遍认为现在孩子太难管了，在家里动辄就是打，打多了孩子都没反应了，形成了抗体。在行为主义心理学看来，环境对孩子起着决定作用。对于孩子成长中良好的
行为习惯，家长及时给予奖励，让孩子得到正强化。至于一些不好的行为，家长要及时制止，给予一定的惩罚，让孩子意识到这样做是错的，得不到任何好处，这称为负强化。经常这样教育孩子比说教或者打骂更有效，父母老师都省心。可为什么现在的孩子普遍都更难管了呢？原因很多，归结出来还是教育方式欠妥。现在的大多数父母和孩子之间，并不仅仅是年龄的差距，还有心的距离。父母总是会和孩子说我们爱你，可是孩子不知道什么是爱。可能父母没有以他们希望的方式在意他们，父母并不知道该怎样恰当地去表达爱。如果单纯依靠学校老师去教育孩子，就很难让孩子全方位成长。或许他们在校成绩还不错，但他们缺少助人之心，不懂礼貌，不讲卫生，等等。成绩只是孩子在校学习的参考，有些家长一味追求成绩进步，忽视孩子内心需求。从人本主义心理学角度看，每个孩子都是独立的个体，不依附家长，他们有自己的思想，自己的行动，作为老师和家长应该充分尊重他们，保护他们的自尊心。孩子的创造力和潜力可能因此而得到最大程度的发挥。
暑假的日子还是短暂的，这次社会实践获益颇丰。到学校去还是要好好学习，学好专业课，经常感觉书到用时方恨少，还要多看书，不论什么学科什么专业，要想教好学生真的需要渊博的知识做后盾。我会一直努力下去！
