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一年级作文集中辅导与积分训练 操作说明及教学案例（四则之一）
一、作文集中辅导与积分训练系列 初一年级作文集中辅导与积分训练系列是针对 “免试就近入学” 生源所进行的一种 “低 起点、小步距、集中辅导、针对学生个体需要训练”的一个作文辅导与训练方法。其目的 是从培养学生作文兴趣入手，抓住作文的“关键”环节集中训练，促进学生思考，训练学 促进学生思考， 促进学生思考 生打好腹稿； 生打好腹稿；先使学生肚子里有话可说，再实现笔下有内容可写。 一、集中辅导与训练系列的特点：1、以藕节、竹节、草节、骨节等比喻，使“情节” 集中辅导与训练系列的特点： 形象化。2、把给幼儿讲故事同与成人“论理”对比，明确读者。3、相互讨论、交流构思， 促进学生思考—打腹稿。4、通过有效地引导学生修改文章，培养学生作文的兴趣和增删 内容、提炼主题、锤炼语言的良好习惯。 二、集中辅导与训练的依据：初一年级作文着重培养学生记述一个过程。现实中学生 集中辅导与训练的依据： 没的写只是表象，其实质是学生缺乏对观察到事物的思考—肚儿里没有东西可往外倒；之 所以没的倒，是因为没有倾诉目标—读者，有了目标“点射”不中，自然运用“连发”把 自己的意思表达出来。说到底，帮助学生打腹稿是在作文中落实“自主、合作、探究式学 习”的关键。
三、集中辅导与训练的过程：初一作文集中辅导与训练系列，围绕训练学 集中辅导与训练的过程： 生打腹稿，分四个步骤进行：1、“从概念形象化入手，引导学生抓住情节写 作 ……此处隐藏7309个字……沟通，经常和家长反映学生的学习情况，并了解学生在家做作业情况，让该生的每一次进步，家校共同激励，共同督促，使之不断增强学习的自信心，重视学习。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
6、采用一优生带一差生的一帮一行动。
7、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和阅读能力。
11、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
12、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
辅导计划配档表：
9月份：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
10月份：继续巩固汉语拼音，认识生字，学会书写
11月份：复习数笔画，按偏旁归类，逐步养成正确使用量词的习惯。
12月份：练习读好长句子，会用会用“吗、呢、吧”说疑问句。继续认识生字，学会书写。
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