应木子区长之邀，来参加活动。硕士阶段的学习马上就结束了，是时候总结一点东西了，感谢木子区长提供这样一个机会让我总结一下经验和教训。
需要指出的是，我是理工科专业出身，经验和教训可能只适用于理工科专业学生；且以下观点仅一家之言，请大家慎重：择其善者而从之，其不善者而改之，呵呵~~
我想到哪里说到哪里，不成逻辑、不系统之处请虫子们见谅，呵呵~~
首先，我想谈一下为什么要撰写学术论文？很多同学认为发文章没有用处，不现实，太虚了，不能为社会经济发展带来什么客观的利益，特别是一些工科专业的同学。其实不然：任何学科门类发展到今天，都是从零开始的，都是一个不断由实践到理论再到实践的过程。发表论文的重要性体现在以下方面： 第一，基础研究的成果大都以论文形式表现；
第二，任何研究结果，只有发表了，他人才能重复、验证，结果才可能成为知识； 第三，作为一种交流方式提供书面材料让同行知道：我们做了什么？为什么这样做？怎样做的？发现了什？发现意味了什么？
第四，撰写和发表论文是科研工作的最后一道工序；
第五，发表论文的质量与数量：衡量科研水平和效率的客观标准。
说到这些重要性，就必然会提到论文的要素。充分了解学术的各个因素是撰写论文的基础。那么，一篇高水平的学术论文应该包括哪些要素？很多科学家认为包含5个因素：创新性、可读性、信息量、参考文献、署名与致谢。 对于创新性的描述，我水平不够，不敢妄谈，只能谈一下如何体 ……此处隐藏3525个字……在结论的最后要突出研究的重要性！也可以展望一下前景，呵呵~~
参考文献和致谢之类的东西在前面已经零零散散地带过了，这里就不再
说了，呵呵~~~
下面分享一下一些牛课题组论文撰写的基本程序：
1. 学生整理好实验数据；与导师讨论论文的基本构思、框架、插图；学生说明其实验结果的创新点；讨论决定投寄何种杂志。
2. 学生向导师提供与该课题有关的主要综述和研究论文（20～30篇）。
3. 由学生本人撰写论文初稿，送交导师。
4. 导师对初稿作出评论；请学生补充实验数据，并提出修改意见，但通常并不立即修改。
5. 参考导师评论和修改意见，学生撰写第二稿，送交导师。
6. 导师在第二稿基础上进行修改，部分内容完全重写，交回学生，请学生提出修改意见（用不同字体标明），形成第三稿。
7. 导师与学生对第三稿进行讨论后，由导师拟就第四稿，交回学生再评论和修改。
8. 对学生的评论和修改意见作认真考虑后，拟就第五稿（半定稿），请学生评论、修改，并对英文做仔细润色。
9. 导师最后定稿（第六稿），并对英文作仔细润色。
10. 由学生严格按投寄杂志的要求整理定稿、送审。
结语：
一篇学术论文的产生，要经历学术思想的形成，实验，数据分析，论文写作，投稿，修改，校对，发表这样一个漫长的过程。往往从做实验到论文发表出来需要1年甚至更长的时间。唯其艰难，所以才有乐趣。
发表高水平的学术论文，并不仅仅是一种学术要求，更多的是一种自我挑战。若干年后，这种经历一定会成为我们记忆中宝贵的财富。
