第一篇：教师“三等功”个人事迹材料
教师“三等功”个人事迹材料
我叫***，男，19 年9月出生，19 年8月参加工作，现为**教师，中学一级教师，县级优秀教师，市级骨干教师。在过去的一年里，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会广泛认可，2014年度年终考核被评为“优秀”等次。
作为一名教育工作者，始终以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，积极奉献，以身作则，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业，工作上勇挑重担。学生的成长进步是教师工作重心，也是体现教师价值所在。为此，我能够用心关爱教育每个学生，视生如子，面向全体学生，从不歧视学困生和纪律差生，常常给予差生更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以为人师表，关爱学生，高度负责的人格魅力去感染和启迪每一个学生，因此，收到了良好的教育教学效果。
作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，(事迹材料 www.)提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。教学工作上，锐意进取，敢于创新，大胆实践，扎实做好备教批辅考 ……此处隐藏8186个字……
作为一名班主任，我很骄傲和自豪，我个人觉得作为一名教师班主任的经历是一笔真正的财富，我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，与学生站在一起，共同创建了一个民主和谐、积极进取的班集体。创建先进班集体的过程中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体舆论中成长成熟。由于细心备至的工作，我所班在2014学年度被学校授予“星级优胜班集体” “高效课堂小组构建优胜班集体”荣誉称号。在“幸福教育现场会”中进行的《弟子规》展示中获得“《弟子规》展示表现优异班级”称号。
另外，保持与家长的联系与沟通是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任我坚持及时电话家访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。在日常教学中经常进行班级科任教师之间工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，我对自己的要求是：提高每一位学生，满意每一位家长。
另外，在工作中，我服从领导，团结同事，尊重家长，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。团结协作，严格要求自己，行动上、思想上与党保持一致，与学校的要求保持一致，以严谨的教师风范完成学校交办的校内外各项任务。2014年、2014年.被区政府嘉奖，2014年荣获三等功，2014年荣获三等功。
多年的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩，但我深知要想取得更大的进步，在教育教学方面取得更大的成绩，让学生飞的更高更远，自己还有很长的路要走，但我相信只要俯下身去，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更高的成绩。
