第一篇：学习型家庭事迹材料
社会的需要家庭的选择
学习型家庭是社会发展的必然产物。建设学习型家庭是适应和满足家庭的精神需求一个重要环节，是培养教育孩子学习的基石，也是拓展家庭功能的内在要求。几年以来，黄华清夫妻二人多角度思考，多方位入手，对学习型家庭建设进行了有益的探索和尝试，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增强。下面就简单介绍一下他们的事迹和经验：
29岁的男主人………是市运管处的一名运管干部，27岁的女主人………受聘于市电信公司做营业员，还有一个呀呀学语的儿子，月总收入不到xx元。这是一个普普通通的小家庭的基本情况。
走进这个三口之家，随处可看到散落在茶几、沙发、柜子上的书和杂志。房子中最好的位置、最好的装修就是书房。书房的一边是一个占满整墙的书柜，书阁中堆满了书。书房靠墙的一隅，摆放着写字台和电脑，加上几盆花草，整个书房充溢着淡淡的书香。男主人说：我们生活简单，但很充实，是学习让这个家充满了情趣、活力和温馨。
小两口一个中专毕业，一个高中毕业，都未曾跨进过大学的校门，这是他们埋藏在心底的遗憾。但却是看书的共同爱好，让他们走到了一起来。两人的单位离得近，认识后互相借书，交流也便多了起来。后来，两人相约报名参加了成人高等教育自学考试，在没有门槛、围墙的大学里，圆着自己的大学梦。没有老师的辅导，两个人利用八小时间以外的时间啃着一册册自考书，勤奋学习。从相识、相恋、相知，到携手步入婚姻的殿堂，七年的时间里，两人先后取得了大专、本科自考学历 ……此处隐藏4892个字……作责，积极诱导。凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做。在日常生活和社会交往中，注重自己的一言一行、一举一动，让儿子从小懂得尊敬长辈，知道应该助人为乐。当孩子遇到困难时，不全权代替去做，而是鼓励他去战胜困难。当孩子遇到挫折时，心平气和地与他一起分析失败的原因，鼓励他下一次一定会成功。当孩子受到表扬、获得成功时，与他同喜同贺，进一步激发孩子的自信心，积极诱导孩子健康成长。现在不到三岁的儿子虽然唱不完一整首歌而且还跑调，但他付有站在大家面前的勇气；虽然他还没有得过奖状，但他受过表扬的小红花；虽然孩子没有考过满分，但亲朋、老师说他很优秀。虽然我们没有把他教育的很好，但是我们没把他撞歪。我们很知足，知足常乐，其实教育孩子的成长就是学做好自己的人生。
我们平时都喜欢看书，经常带着孩子去书店，虽然孩子还不到三岁，但却培养了一种良好的认知习惯。闲暇之余，一家人经常在一起交流读书心得，有时候还会产生不同的观点，就连孩子也会为他的图书世界争得面红耳赤。正是在这种浓厚的学习氛围中，在这种无穷尽的探讨和谋求中，感受到了书籍带来的快乐和幸福。
作为孩子，我们坚持尊敬、关心、孝顺老人。百善孝为先，即是义务又是权利，再说现在老人还帮我们带孩子，我们岂不是更应该感谢老人，尽到孝道。作为夫妻我们之间相互关心、尊重，互相扶持，夫妻感情融洽，从不为小事争吵；作为父母，我们以身作则，注重对儿子进行世界观、人生观、价值观的教育，培养孩子节俭、谦逊、自强的良好品质，教育他独立自主、学会做事、学会做人，做一个对社会有贡献的人。俗话说芝麻开花节节高，在学习中前进，在前进中学习，我们会坚持不懈的通过努力来实现自己的梦想，为社会献出一份自己的力量。中型准备张晓澎
