第一篇：实验小学语言文字工作自查自评报告
我校语言文字领导小组根据天山区语言文字工作第三阶段的要求，对照乌民语(2014)11号文件《乌鲁木齐市语言文字工作评估自查自评工作的范围、内容和程序》的内容，以我校的语言文字工作进行了自查自评，现汇报如下：
1. 成立领导小组，制定有关制度和实施方案
为保证此项工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的领导小组，根据上级的要求及我校的实际，制定了工作实施方案，确定了各阶段的具体任务。制定了行文规范制度、信息报道制度等规章制度。
实验小学语言文字领导小组成员及机构：
(1)领导小组成员：
组 长：
副组长：
组 员：
(2)领导小组下设办公室：
办公室设在教导处，由教导主任兼办公室主任。
2. 普通话成为学校的教学语言和校园语言
我校是一所汉语系学校，在各学科教育教学过程中，教师都用普通话进行教学。学生在学校参与的各类活动及交往，也均使用普通话。各学科在教育教学过程中注重学生口头表达能力的培养，要求学生能熟练、准确、规范的用普通话进行表达，在语文等学科将普通话口语作为学生学业考核内容之一。学校组织的各类活动，如班队会评比、演讲比赛等，熟练、正确、规范使用普通话是重要评判标准之一。现我校学生能说比较标准的普通话。
3. 加强对教职员工普通话的培训和测试，将普通话和文字运用
作为业务考核内 ……此处隐藏5912个字……/p>
学校根据语言文字工作的通知精神，将普通话作为我校的教学语言及校园语言，将普通话合格设为教职工业务考核和录用的条件之一，凡是任教语文的老师，要求普通话等级达到二甲水平；任教数学和综合科目的老师，要求普通话等级达到二乙水平，除了几个年纪比较大接近退休的老师之外，目前学校已经有45位教师的普通话等级达到了要求，合格率达91.1%，这个月，还有7位老师为了达到更高的普通话等级，经常利用晚上时间到学校参加提高普通话培训，她们将在本月下旬参加新一轮的普通话考核。学校还注重教师综合素质的培训和提高，将书法、朗读作为业务培训的主要内容之一，开展相应的竞赛活动，促进教师普通话和文字书写、应用水平的进一步提高。
五、学校各类标牌、印刷品等处用字规范
我校大力营造氛围，校园内张贴了永久性宣传标语牌，学校对校园内的标语、各类标示牌、宣传橱窗及印刷品进行了自查，字体、字型均符合标准，对发现的个别问题及时纠正，并按上级要求印制了永
久性标语。
六、教师板书、批改作业、书写评语符合用字规范
学校在评课标准、作业检查制度中，把书写规范作为评判标准之
一。学校对教师的作业、评语和学生作业本进行了检查，并在教师中认真组织宣传开展使用普通话和规范语言文字的活动，让教师把文件精神要求带给学生，严格要求学生在日语言交流中使用普通话，在一切活动竞赛及日常学习作业中按规范要求写字、用字。现在学生已经把认识并正确书写所学规范字成为了习惯。
以上是我校开展语言文字工作的自查情况汇报，恳请上级领导在实地检查时提出宝贵意见，促进我校语言文字工作再上新台阶。
**小学
2014年11月22日
