第一篇：教学教研工作的相关汇报材料
教学工作是学校一切工作的中心，而教学质量则是学校工作的生命线。2014年屏峰学校面对兄弟学校的强势发展，发奋图强，不甘示弱。一年来，学校本着“创一流文明卫生校园环境，做特色教育教学质量品牌”的办学理念，深化学校内部改革，全面提高教育质量，不断提高办学品位;以管理带科研、以服务促教研、以教研促发展，实施“三、三、五工程”即教研“两条途径”、教师“三次提高”、教学“四个突破”，从而实现教学教研工作管理创新、目标创新、效果创新。
一、思路清晰，管理带科研。一是处理好素质教育与应试教育相依存的关系。在“教学质量生命线”的高压势态下，应该教育与素质教育相碰撞。本着以“研”促“教”的思路，本着在备、教、改、辅、考、研等方面 “五实”即备课讲实用、教课讲实效、批改要实在、考试求实绩、教研讲实在的要求，我校开辟了“青年教师素质课堂”，让年轻教师把新思维、新模式带进课堂，从思品、英语、科学等学科入手，向语文渗透，让山区学区感受互动学习、师生合作、开放课堂的乐趣，徐珊珊老师一年级的“师生角色转换”教学取得明显效果，吸收了家长前来听教、评教。同时素质教育是应试教育的补充，是“教学出成果、教育出质量、学校出人才”的体现。
我校以全县数学学科带头人徐炳同志为领头雁，开辟了“徐炳经典课堂”，让年轻教师观摩学习“知识点教学”的方法，避免课堂教学“海阔天空，不着边际”、考试“重种轻收”的现象。开放学生课堂40分钟以后的时间，还学生个性空间，开展以“学科 ……此处隐藏10640个字……、屏峰小学王春火等老师成为复式班教学的骨干。
第五篇：学校常规教学教研工作汇报材料
学校常规教学教研工作汇报
从开学到现在，在中心校规范管理月的工作思路指引下，在新课改的正确引导下。我校立足当前，着眼长远，健全规章制度，完善管理措施，促使各项工作健康有序地开展。依靠全体老师勇于探索，大胆实践，致力于常规教学和校本教研工作。 教学教研工作贯穿备、讲、批、辅、考、评等方面，新课程对教学教研工作提出了新的更高要求。按照这些要求，我校从规范化、精细化管理入手，真正做到计划周密安排，备好每节课，上好每节课，实施“有效教学”，推进“高效课堂”，促进教师专业化成长，提高学生的学业成绩。下面我就近阶段教学教研工作汇报如下：
1、片区联研活动：积极组织学校的老师参加片区联研活动，写好听课记录和教学反思，上好还原课。
2、集体备课：组织教师积极上传备课，修改备课，讨论和评论，备好每节课。
3、上课：认真组织教师上好每节课，开齐开全课时，为更好的教学成绩铺路。
4、备课作业：每月进行一次常规检查，做好备课作业的指导工作，对出现的问题及时整改，让备课作业更好的服务于学生。
5、实验教学：组织实验教师上好实验课，及时上传教学计划，运用好实验器材上好实验课、做好实验记录，培养学生的动手实验能力。
6、期中质量调研：做好期中质量调研的分析与总结，查
漏补缺，为期未质量调研打下基础。
7、市级教学工作评估：合理安排市级教学工作评估的有关事宜，为市级评估工作保驾护航。
8、远程研修：组织教师积极参加远程研修，完成最后的群组互评，为自己充电。
