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补白艺术——放飞思维的空间

时间:2023-03-24 04:09:33
补白艺术——放飞思维的空间(全文共5722字)

补白艺术——放飞思维的空间

[摘要]画家画画总要留点空白,叫“虚实相生”,如画鱼不必画水,目的是留给欣赏者遐想的余地,扩大意境;就像音乐家演奏,也要留点“空白”,叫“无声胜有声”,目的是让听众于无声处想音乐充分增强对音乐的理解和感受;就像文人写文章,用笔“顿挫”,所谓“不着一字,尽得风流”,目的是让读者从有文字中体会无尽之意。因此我们在让学生与文本对话的时候要利用补白,积极调动学生的兴趣、积极性,让他们主动参与到课堂上来。

 

[关键词]     补白艺术   兴趣    想象力   创新思维

 

 

补白,指在艺术创作中为了更充分地表现主题而有意识地留出“空白”。语文教学也是一门艺术,因而语文课堂教学中也应该像其他艺术形式一样,讲究补白艺术,追求那种“无画处皆成妙境”的虚实相生、形神兼备的境界。或许 ……此处隐藏5129个字……发其艺术的魅力。

 

[参考文献]

1、王崧舟. 《教学思想与经典课堂》.**教育出版社 , 2005年7月

2、美国贝兰卡.  查普曼.  斯沃茨 .《多元智能与多元评价》.中国轻工业出版社,

2004年

3、杨建生. 《课堂教学中的“飞白”艺术》.〈〈中学语文教学参考〉〉,2003年第4期

4、陈荇. 陈美璇 .《利用空白艺术诱发多思创新》.〈〈小学语文教育〉〉,2003年第9期

5、周丽松. 徐学政. 《给“自主”以空间》.〈〈小学语文教学〉〉,2003年第11期

6、皮连生.《教学设计——心理学的理论与技术〉〉.     高等教育出版社

7、彭钢.蔡守龙.   《教学现场与教学细节》. 教育科学出版社,2004年4月

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