信息技术搭台, 教育科研唱戏
---- 新课改背景下开展数字化教学校本研究的实践与思考
摘 要: 目前校本教研的种种错区，阻碍着它的顺利开展。学校不能搞故作高深脱离教学实际的纯理论研究，应为教育科研搭建平台，提供强有力的抓手。校本研究的主阵地是课堂。要构建以课题研究为依托、以信息技术为载体的科研模式，以信息技术应用，带动课题研究，“以教带研，以研促教”。教学和研究，两者齐头并进。校本教研，促进教师的专业发展，促使学校现代化办学特色的形成，提高了学校的办学品位。本文通过反思，探索校本教研的运行模式以及在新课改中应发挥的作用。
关键词: 校本教研 信息技术 新课改 学校发展
一直以来，教育科研是 ……此处隐藏4666个字……生的兴趣，作用很大，但同时在一定程度上拉大了师生之间的距离，从而影响了师生间的情感交流。教学是一门艺术，不能过份依赖技术手段，要以教师的人格魅力和富有情趣的讲解，通过师生间的情绪相互感染，调动学生的积极参与。良好的教学效果及对学生心理产生的正面效应，是任何的技术媒体所不能替代的。
六、今后研究设想
1、进一步激发教师参与校本教研的热情，力求教学与研究紧密结合，提高研究的实效性。
2、加强理论学习与技术指导，进一步深化课题研究，提高教师教育科研的水平。
3、更新网络设备，提高系统稳定性，增购终端机，解决制约网络教学的瓶颈。
4、构建学科网络学习社区，拓宽学生学习的空间，提高学生网络环境下自主探究学习的实效。
