［摘要］本文主要阐述了如何通过教学改革，使初中历史课堂成为趣味课堂、互动课堂、和谐课堂、自主课堂，让学生在充满活力的课堂上快乐学史。
［关键词］学生 教师 初中课堂教学
当前新课标的指导思想，不再以“知识传承”为主，而是以“学生发展”为本。初中历史教学的主渠道仍然是课堂教学，充满活力的课堂，能激发学生的学习兴趣，提高学生学习历史的积极性，学史也从“苦学”变为“乐学”，
尽情享受学习历史的乐趣，最终学生的学习能力、分析能力和判断能力等综合能力在知识的传承中必然会得到发展和提高。那么如何落实新课程教育理念，打造活力课堂，让学生快乐学史呢？
一、趣味课堂
众所周知，兴趣是学生最好的老师，是学生学习的动力。孔子有云“知之者不如好 ……此处隐藏4111个字……rmal" style=""> 参考文献：
1《历史课程标准教师读本》马长远主编 华中师范大学出版社
2《历史课程与教学论》聂幼犁主编 浙江教育出版社
3《走进新课程》朱慕菊主编 北京师范大学出版社
4《现代教育论》黄济、王策三主编 人民教育出版社
5《走向教育案例研究》 蔡守龙
6《论课程改革与教学反思》朱煜
8《新编心理学》
9《当代教育学》
10《教育发展研究》
