怎样写好“我”
江苏滨海三中陆可爱
怎样写好“我”？有同学会笑着说，简单，谁还不会写自己呀！其实，写好“我”也大有讲究呢。
怎样写好“我”？我想从两个方面来谈谈。
第一，使用第一人称来组织材料问题。
文题中的“我”，从人称角度看就是第一人称。用第一人称来组料是我们最拿手的写作功底，它的好处我们如数家珍：我们用第一人称来观察生活，可以把生活表现得特别单纯、美好，使文章充满纯洁的童真；我们用第一人称来描述生活，可以使文章的语言洋溢着童稚、童趣，让人耳目一新；我们用第一人称来组织材料，可以使文章结构的自由度更大，增强文章的真实性。
使用第一人称来组料有两种常见的形式，一是亲身经历类，“我”的“亲身”经历事情，用“我”来叙述，我们得心应手；文中的“我”是主角。二是转述经历类，“我”的参与程度并不多，徒有主角之名而无主角之实，只是以一个旁观者或旁听者的角度去记叙整件事情，对整个事件起到一些推动作用。好多文学作品善于用用“我”来叙述。传统相声中有一个经典段子叫《扒马褂》，一人说大话，另一人就百般圆话，说大话那人就总是说“我看见??”。其实仔细想想，三姑六婆闲言碎语之际，不是也大都是以“那天我看到”作为开头的么？聊天时候如此，小说最早的职业传播者、作者说书人大抵也是如此吧。为了吸引听众，夸张激烈之余想尽办法令听众感到自己说的是真事，以令听众更大的因窥隐僻好奇心得到满足而兴奋，想必是说书人必备的职业修养。虽然讲到前朝旧事、皇室秘闻的时候最好不要将自己牵扯进去； ……此处隐藏3240个字……我成长。
我是谁？我是一个拥有善良，感恩之心的女孩。
在看《斜阳温柔》的时候，我会回到一千多年前的浙东平原，我会是吴越国的百姓，每天在耕作之作，眺望万里沃野，听长辈们叙说关于国主、水近将军和当归夫人的故事。我会时常挂念已纳土归宋的国主和在异国他乡的当归夫人生活的怎样？会时常探望已出家的水丘将军？读完小说后，我明白了爱的最高境界不是爱自己，而是爱别人，不是爱一个人，而是爱全部。就像小说中的三位主人公为了避免战争带来的灾难，国主舍弃了他的王位，将军舍弃了他的军队；夫人舍弃了她的家，走上纳土归宋的道路。这样的舍弃成就了广阔平原的富庶，人民的安康。
我是谁？我是一个懂得爱和舍弃的女孩。
我是谁？我是一叶徜徉在书海中的扁舟，在书的指引下寻找航向。我是一只游历在墨香中的小飞蛾，在文字的指引下欢快飞舞。我从书中汲取养分，塑造一个新的我。
〖比较评析〗
三篇小作者都在行文中尽情挥洒了自己斐然的才华，自由放纵了各自迷人的风采，自由展现了魅力十足的个性。两篇《我就是我》在行文上有异曲同工之妙，都以总分结构架构全文，以中心句统率各段，用清新亲切的语言着力张扬个性真我，惟妙惟肖，令人过目不忘。《我是谁》一文感悟独特，小作者有较娴熟的语言驾驭能力和较深厚的文学阅读功底，以“我是谁”为线索，一唱三叹，充分表达了自己对文学作品中人物的喜爱以及自己所追求的一种自我形象，读后令人掩卷深思。
编辑短评：“怎样写自己”是作者论述的中心，在第一点中，他（她）论述了第一人称视角的好处和常见形式；在第二点中，详细论述了写自己需要注意的几个方面。应该说，这几个方面都是具有指导意义的，但如能多举几个例子分析一下似乎更好一些。（雨果）
