多措并举强保障精准资助抓落实
尊敬的各们领导、亲爱的同仁们：
大家好！今天，我从三个方面就学生资助工作汇报做法和体会，请大家批评指正。
一是思想上要不懈怠，越重视越好。我们始终把学生资助工作摆在重要的位置，成立了学生资助工作领导小组，书记为组长，实行一把手亲自抓。也要求区域内所有的校长和园长亲自抓，并明确一名资助专干具体负责，做到机构健全，分工明确，责任到人。每学期资助工作一开始，我们都会组织校长园长召开专题会议，我解读实施方案，安排部署工作，书记指导强调，并要求各学校幼儿园也召开此会议，统一认识，引起重视，以保证工作的顺利实施。
二是工作要不马虎，越细致越好。我街道共有7所中小学校，学生10443人，27所幼儿园，幼儿4987人，其中2020年上学期资助贫困学生及幼儿531人，资助金额227375元，下学期资助509人，资助金额199935元。作为城区街道，我们的学生来自四面八方，我们每学期有建档立卡类学生350人左右，而本地户口的仅有27人，其余都是来自外乡镇、外县、外省，这就给我们的贫困生确认工作带来了很多困难。在摸底建档立卡等贫困生的时候，大家一般会参考两个资助系统里的贫困生名册，和扶贫办提供的名册来确定，以前我也是这样做的。但是有几次我都发现存在遗漏了建档立卡生的现象，特别是一单式系统和全国资助系统还不够完善的时候，往往资助不到位的现象比较多，所以我在开学初都要求各学校和幼儿园进行一次全面的摸底，向所有学生和幼儿家长发放《致家长朋友的一封信》，告之资助政策的同时，询问家
长是否属于资助对象，让家长自己申报并留下签名的回执。我觉得这样做有两个好处，一是对所有学生幼儿进行一次摸底，可以尽可能做到不遗漏；二是万一因为特定原因出现遗漏，也可以留下工作痕迹，为自己免责。我们每学期通过这个摸底总能够找出不在系统内的那么几个甚至十多个需要资助的对象。尽管工作量有所增加，但是摸底更准确了。
三是培训要不畏难，越有效越好。我们街道有34所中小学校幼儿园，资助的具体工作主要还得依靠学校和幼儿园来完成。现在我的工作主要就是汇总，把各学校和幼儿园提交的表格进行汇总，因为学校和幼儿园的资助负责人他们都熟悉政策、流程和操作办法，，从资料的审核到系统的操作都能够熟练的完成。这得益于之前认真有效的培训。去年下学期幼儿园的资助系统刚启用，一开始我都是自己帮他们操作好，认为反正我会，只要登录他们的系统，一下子就搞好了，一个个教反而更浪费时间。但是后面我发现系统的要求越来越多，而且我对他们幼儿的情况一点都不熟悉，有些操作我一个人根本完成不了，所以还是只能把方法传授给他们。为了让他们能在最快的时间里掌握系统操作方法，我提前对系统进行了研究和实际操作，一边操作系统，一边对照自己的操作步骤写下详细的操作说明，先点哪里后打开哪里，尽量做到一目了然，简单高效，让他们按照操作说明就能完成。这样还远远不够，虽有操作说明可供对照学习，但他们往往还是会碰到各种各样的问题，所以我又建立了一个资助系统学习交流群，让他们再碰到疑难问题就在群里讨论，再还有不懂的跟我电话交流，我记得第一天教他们使用这个系统我的电话都接了几十个，手机一天都处于边充电边使用的状态，当时真有点快要崩溃的感觉，但是通过这一番努力，他们学会了系统操作后我就省心多了，局资助中心有什么任务我都只需要直接交待下去就行，大部分幼儿园都能顺利高效完成，这也让我意识到了授人以鱼不如授人以渔。说到这个系统我还有一个小小的建议，希望全国资助系统能给我们每个乡镇街道一个管理员的账户，登录进去可以直接看到每所幼儿园和学校的工作完成情况，目前我们要检查他们的工作完成情况必须逐一登录他们的系统对照。检查一遍需要一个小时以上。如果有一个管理账号就能更及时更快捷的掌握学校的信息上报情况。
