学校管理及提高教学成绩心得
尊敬的各位学校领导和同事们：
接到镇中心学校校长的电话通知，说是，我们学校2020年秋季学期教学成绩提高较快，叫我准备一下，在全镇教职工大会上交流一下学校管理心得。确实，这么多年以来xx小学的教学成绩一直处于全镇倒数名次，从2019年秋季学期的全镇倒数第一，提高到全镇第3名，教学成绩一步步的提升，不是我和主任的功劳，而是xx中心学校和xx小学全体师生的功劳。为什么这样说呢？没有xx中心学校的大力支持，没有xx小学全体师生的共同努力，我和主任把头削尖了，也没这本事。刚刚才取得一小点成绩，就叫我谈谈校长管理方略，对我而言，有“镜中花，水中月”之嫌。在此，我只想与各位交流一下在工作中的一些感悟，与大家共勉。
从任职开始，我就暗暗发誓一定要把xx小学的教学成绩抓起来。下面，我从三个方面谈谈我的一些做法：
第一要有行之有效教师管理观
首先，要用欣赏的眼光去赏识每一位教师。作为教师，他们都有被别人认可的需求。校长要懂得去欣赏教师的优点，要学会赞美，慷慨地从小事情去赞美教师；要尊重教师，相信每一位教师都是优秀的。在我的工作札记里，我把每位教师的教学特点，工作态度，先进事例，为人处世的闪光之处用笔记录下来，让他们的感人事迹，人格魅力来激励我，感染我，而我也以他们为榜样，在工作中，生活中时时鞭策我自己。
其次，校长要从工作上关注教师的专业成长，以服务为理念。校长就是为老师服务的，为学生服务的。校长要以身作则，严格要求自己 ……此处隐藏1263个字……小学学生“丹浊杯”的奖项，xx老师带的书法兴趣小组也不错，获得全校师生及家长的肯定。各种兴趣小组的精彩纷呈，为学生特长的培养提供了一个炫丽的舞台。学生们切身体会到，到学校学习是一件非常幸福的事。学生在活动中锻炼了自己的能力，培养了自己的自信心，从而促进了各方面的全面发展。
第三要有知人就要善任的用人观
在学校管理中，要懂得人无完人的道理，在这方面，我深有体会，20年前，我，如果不是前几任校长的包容与教育，恐怕开除10次都绰绰有余了。我一直认为调皮捣蛋的人好用，因为往往调皮捣蛋的人，爱动，精力充沛，点子多，脑瓜子转得快，只要把他引上正路，他就会慢慢变成脚踏实地，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，无怨无悔，一心谋事、能干事、干好事的人。在学校管理中，如果校长什么想管，什么的都自己做，往往事与愿违。要学会放权，校长在管理方面关键在于是否会放权，学会放权，学会用人、容人，特别是对教师的关心、培养、爱护，要对教师多加指导，根据他们的特长安排适当的兼职工作，让他们充分发挥出自己应有才能，管理起来就能形成一个融洽的团体，大家都心往一处想，劲往一处使。如今，我们学校的全体老师真正做到以校为家，没有一个跑教的，甚至对学校的一草一木都会有感情。
最后说一点题外话：我个人觉得一个学校，教学成绩的提高，来不得半点虚假，必须实打实的干，时间加汗水的干、拼命干、比学干。但有顺数第一，就有倒数第一，一旦老师的教学成绩干在倒数就往边远点的学校挪，边远一点的学校是收垃圾的吗？再有，在边远点的学校刚刚干出点成绩的老师就往镇中心学校调，如此恶性循环，边远点的学校教学成绩如何提高，老师们情何以堪！为了整个xx镇的教学成绩真正的提高，希望领导们引起重视！
谢谢大家！
