让学生在学海中扬起自信的风帆 【摘要】自信心作为一种人格品质是非智力因素的重要组成部分，它对学生的发展有重要影响。学生自信心的强弱存在着明显的差异，在分析学生自信心...
第一篇：分析法证明不等式分析法证明不等式已知非零向量a,b,a⊥b，求证|a|+|b|/|a+b|<=√2【1】∵a⊥b∴ab=0又由题设条件可知，a+b≠0(向量)∴|a+b|≠0.具体的，即是|a+b|>0【2】显...
（一）大规模 表现在学生人数上，没有人数限制。一门MOOC课程的人数可以达到成千上万人，在传统课程中这是无法想象的。（二）在线 学习是在网上进行的 每个人都可以根据自己的实际...
让写话教学“乐”起来 [摘要]语文课程标准在作文方面一改过去的提法，低年级叫写话，中高年级叫习作。低年级不提具体要求，只提“对于写话有...
小学数学探究式教学模式的构建【摘要】 探究式教学是在贯彻落实“新课标”的基本理念时提出的一种教学方法，积极构建科学合理的小学数学探究式教学模式对小学数学教学具有十...
用教育媒体之肥 沃思品课堂之土 如何运用现代教育媒体让思品课更具引力、更具活力摘要：《小学品德与社会（生活）》是一门培养学生认识社会、了解社会、适应社会，最终服务社...
作文教学中的发散思维训练 **职业技术学校 韩雪梅写作是以语言符号为手段创造精神产品的劳动。写...
语文教师上得最多的课是阅读课，因为阅读训练在语文教学中最为基本。新课程的实施，要求教师用新观念审视反思原有教学行为，构建新的教学模式和策略，这是可喜的。但令人担忧的是有...
影响“少教多学”教学模式的潜在因素及一些建议 摘 要：如今关于“少教多学”这一教学模式的呼声越来越高，许多学校一开始着手实践，同时也暴露出了许多的问题，为了避免类似这...
1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一...
浅谈徐志摩是散文家摘要：“爱”是徐志摩诗作的动因和基本主题，他的诗作集中反映了他的罗曼蒂克的思想情调和创作风格，他作为中国现代文学史上著名的资产阶级诗人、作家。他的一...
教案的书写格式要求[教学课题]： [教学课型]： 绪言课、新授课（传授新知识和技能课）、综合课（包括新授、复习检查、讲练结合、巩固新知、布置作业）、实验课（包括边讲边实验、学生单一...
第一篇：勾股定理的证明方法这个直角梯形是由2个直角边分别为、，斜边为 的直角 三角形和1个直角边为的等腰直角三角形拼成的。因为3个直角三角形的面积之和等于梯形的面积，所以...
第一篇：勾股定理的证明方法勾股定理的证明方法绪论勾股定理是世界上应用最广泛,历史最悠久,研究最深入的定理之一,是数学、几何中的重要且基本的工具。而数千年来，许多民族、...
在△abc中，设bc＝a，ac＝b，ab＝c，试根据b，c，a来表示a。 分析：由于初中平面几何所接触的是解直角三角形问题，所以应添加辅助线构造直角三角形，在直角三角形内通过边角关系作进一步的转化工...
如何写一篇好的教案 时代再怎么变，教案也必须要写——这是备好课的重要保证。如何写出自己，写出特色？一、 不拘一格就是特色教案首先需要改革创新的是，在形式上革除“八股”式的...
第一篇：怎么证明余弦定理怎么证明余弦定理证明余弦定理：因为过c作cd垂直于ab，ad=bcosa;所以(c-bcosa)^2+(bsina)^2=a^2。又因为b^2-(bcosa)^2=(bsina)^2，所以(c-x)^2+b^2-(bcosa...
新课程教案的写法、要求与检查评价办法为进一步优化课堂教学结构,提高课堂教学质量,规范课堂教学行为,结合学校实际,特制订《大济中学新课程教案的写法、要求与检查评价办法...
高中几何证明定理一.直线与平面平行的(判定)1.判定定理.平面外一条直线如果平行于平面内的一条直线,那么这条直线与这个平面平行.2.应用:反证法(证明直线不平行于平面)二.平...
叙述并证明余弦定理余弦定理(第二余弦定理)余弦定理是揭示三角形边角关系的重要定理，直接运用它可解决一类已知三角形两边及夹角求第三边或者是已知三个边求角的问题，若对余弦...