第一篇：国关导读书笔记
文明的冲突与融合
《文明的冲突与世界秩序的重建》读书笔记
刘冬明10300170053思想政治教育
一国之内以及一定区域内的文明冲突可以说已经存在了数千年，就拿我们国家来说，从秦朝一直到清朝就一直存在着北方游牧民族文明与南方耕种民族文明之间的冲突。在西方，不同宗教文明之间的冲突更是由来已久。然而世界范围内的冲突却是姗姗来迟，世界范围内的文明交流很早就有，比如说我国古代就有陆上丝绸之路一直延伸到欧洲，而海上的丝绸之路则是一直延伸到了非洲东海岸。但这些都是和平的交流，基本上没有产生什么冲突。在我看来，最早的世界意义上的文明冲突应该算是欧洲航海国家与印第安人文明的冲突，随后还有工业社会的西方文明与非洲的冲突，离我们比较近一些的我国近代一百多年的屈辱史也不妨可以看作是西方文明、日本文明等诸多外来文明与中华文明的一次剧烈的冲突。可以说，如今的国际形势很大程度上都是由各种不同的文明之间的冲突与融合所决定的。
在作者亨廷顿看来，从后冷战时代开始，全球政治格局以文化和文明为界限重新形成，并呈现出多种复杂趋势。在历史上第一次出现了多极的和多文明的全球政治。亨廷顿认为，冷战后“冲突的主要根源将是文化；各文明之间的分界线将成为未来的战线”。从这句话可看出，亨廷顿主要谈论的是“文明的冲突”，所以我觉得对“冲突”也应该予以解释和正确的理解。而他的这本书则是旨在对冷战之后的全球政治的演变做出解释，提出一种分析的框架和范式，提出一种全新的视角来解读变化了的国 ……此处隐藏11960个字……种“目的”的引导下，问题生就真成问题了，很多本不该划为问题生的也变成问题生了，也许原因很简单，就因为他的学习成绩上不去。这应该是每个教育者都不愿看到的。
那么，我们究竟该如何面对我们的学生呢？这本书除了告诉我们具体问题具体分析，要透过现象看本质，多问几个为什么以外，就是要我们关心学生的需求。现在有太多的学生被家长当做白板从而复制或打印出自己想要的模板了，学生也是人，是人就有需求，白板仅仅是家长看来的白板，实际上经过学校及社会的影响，学生这块板上并不是随意能刻画的来的。比如书中分析学生去网吧的原因时就很透彻，说到底就是学生把自己在家在学校以及和同学朋友间未能发泄的东西 1
安丰初级中学教师读书心得
在虚拟世界里寻找天堂的过程。 而且处于青春期的学生，越是直接跟他说不要去做某事，他反而越想去做一样，因为这种教导与他内心的真实想法所产生的矛盾更成为了一种催化剂。不问青红皂白，只问是非对错，到头来真不知道到底孰是孰非，孰对孰错了。
对于老师来讲，这本书堪称工具书，特别适合任课老师阅读，它比较全面地罗列出了学生在青春期所出现的一系列典型问题。对这些问题进行了分析以及对应方法，现在很多老师在处理学生问题时，往往只看到表面现象，没有从更深层次去研究学生的心理，因此时常是头痛医头，脚痛医脚，本书告诉我们，遇到问题时应该首先问：为什么会出现这样的问题，想清楚后再进行处理，而不是想当然地马上批评教育，孩子的心灵很可能因此而受到伤害，问题不仅没有解决，反而出现更多的问题。老师仅靠学校里学到的心理学知识是很难对付现在的学生的。
如果你还在为问题生而烦恼，建议你读一读《问题学生诊疗手册》，相信你您在教学过程中会更加得心应手！
