第一篇：小孩不笨观后感---成长路上的酸与甜
小孩不笨观后感---成长路上的酸与甜
每一个生命的成长，都有它奇异的色彩，或者缤纷，或者灰暗，或者一片空白，等待着各种各样的填补。
《小孩不笨》是一部关于教育与成长的影片，在被放弃的班级里，那些学生在家里从父母那里看到的是冷战和漠不关心，得到的是埋怨和责骂，恨铁不成钢的责难甚至暴打；在学校接受的严格校规校纪的约束，一次次考试失败的打击，承受的是考试失败后老师无情的讽刺和挖苦，优等生的谩骂与嘲笑；在社会上受到的是一些不健康现象的侵袭，品尝的是对社会的朦胧无知和无奈；他样对待如此等等，试想身处这样的环境，他们的心里是怎样的失落、怎样的无奈？谁不想得到肯定？谁不想到得夸奖？谁不想得到别人羡慕的目光追随？是的，他们也想成绩优异、当个好孩子、好学生，但是，他们不是不努力，只是因为不懂得怎么学习，就因为成绩不好，所以他们要接受各种各样的嘲笑与挖苦。这就是他们接受的教育，这就是他们的成长，唯成绩至上的教育、成长。他们的童年，本该天真快乐，但是事实上只是充满了各种辛酸，因为他们的成绩不好。
今天，我们的社会不停地在讨论教育的问题，而责任归属无疑是最热的话题，那么教育？学生单方面无止休的题海努力就能取得想要的优异了吗？当然，答案是否定的。主观努力、教师素质、周围环境等等无一不是影响学习的因素。教育本不应该有门槛，本不应该有上下等之分，但事实上那里的教育已经畸形了，早已偏离教育的本真。学校的老师，大多都戴着很 ……此处隐藏11100个字……、啊、哦”。就像杰利说的，大人们喜欢的东西我们不喜欢，我们喜欢的他们也不喜欢，这样我们慢慢就变成了哑巴。另一方面，学谦的同学成才也和他的父亲同样有着沟通问题。他的父亲出身低，坐过牢，为了不让儿子步自己的后尘，很反对他练武，希望他好好读书，能有出息，可是成才的成绩却非常糟糕，这让做父亲的很苦恼，以为打就可以让儿子成材，却没有正确的引导他。
由影片所引出的学校教育问题同样发人深省。同样的华文老师，对待学生的种种行为，一个善于批评，一个善于诱导。虽然都尽心尽责，产生的结果却是千差万别。一个让学生讨厌，一个让学生欢迎。我们常常讨论学生的学习兴趣，却不知兴趣的培养与老师的人格魅力是密不可分的，学生对老师的好恶都会表现在他的课堂上，影响则由成绩体现出来。
青春期的孩子，自主意识开始增强。对于他们的想法和行为，大人们需要更多的沟通去理解。于是，需要褒奖和鼓励，需要疏导和斧正，而不能一味采用简单粗暴的手段去解决，要用正确的方式让他们感觉爱的存在。如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，而是一味的家长作风，大男子主义??或许，社会真的会多一个败类。别因为大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。
在结尾从杰利嘴里讲出的那段话也同样另我们深思：在每个小孩里面，都有一个好孩子和一个坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来，有句话说得好：资源放错地方就是垃圾，而垃圾放对地方就是资源；原来赏识是一股强大的推动力，而这股推动力的发生，是因为你简单得几个字，几句话，或许是你的一个动作，一个表情，就改变了许多事，也许你自己都不知道。
