《影响你一生的修养》读后感
修养指人的修为和涵养，与人的性格、心理、道德、文化等有着紧密的联系，即为人综合素质的表现。个人修养就是人在个体心灵深处进行的自我认识，自我解剖，自我教育和自我提高。个人修养作为一种无形的力量，约束着我们的行为。任何一个人只有具有良好的个人修养，才会被人们所尊重。一个人只有通过自觉地遵循社会道德体系的要求，更好地履行个人的社会义务，并不断地提升个人的人生境界，才能修养成良好的内在素质。
修养时刻影响着人的一生。有良好修养的人，会善待身边的人和事，同时也会得到他人的尊重；有良好修养的人，学习认真，工作负责，也就更容易把想做的事做成；有良好修养的人，不怨天尤人，即使面对逆境也不会不快乐；有良好修养的人，孝敬父母，礼让亲朋，会有着和睦的家庭。修养的力量是巨大而惊人的，有了它你就能顺利地走向成功的彼岸，缺了它会让你迅速的滑向失败的泥潭。
培养个人修养要从身边的小事做起，从点滴入手。首先，学会宽容。试想，一个人目光短浅、思想狭隘，这也看不惯，那也容不得，这样的人，何来的修养呢？世界很大，人心很小，所以人与人之间会经常发生摩擦，这就需要我们学会容忍。忍，并不是忍不公之道，不平之事，而是对一些不触及原则的事情要忍。 其次，学会奉献。赠人玫瑰，手有余香。献出爱心，献出真情。人人都献出一点爱心，世界不仅会变得更美好，而且在奉献爱心的
同时，我们的个人修养便有了提高。第三，对人要和善亲切。我们应该从内心去关心帮助别人。朋友之间更应该 ……此处隐藏6140个字……名教师同样自己在教育中也要形成良好的教育习惯。我作为一名老师，除了教学还要育人。“学高为师，身正为范”。反思自己的教育行为，我们要求学生按时完成作业，自己是不是每次都不拖堂；我们要求学生团结友爱，自己是不是对每个学生都公正；我们要求学生见到老师主动问好，我们是不是能主动问候学生??看起来不起眼的小细节，我们留是什么给学生的？
好习惯是能够给一个人带来幸福和快乐的“第二次生命”，因而我们有必要常常问问自己：我过上了幸福的生活吗？我们既然选择教师这一职业，就要积极地面对教师生活。工作和学习不是教师生活的全部，我们还有娱乐、休息和自己的家庭。每次读这本书，我都不断
地问自己：在教学中，我学会与学生换位思考了吗？是否为了教学而忽视了家庭呢？是否为了工作而抛弃了原本属于自己的快乐呢？深信更多的人会像我一样，会在这本书的启发下情不自禁地自我思考、自我反省，从而拥有更多属于自己的思想。
还有很多的习惯需要我在以后的教学生涯中慢慢养成。记得希腊著名哲学家亚里士多德说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是不是一种行为，而是一种习惯。”从某种意义上来说，世界上并不存在优秀的行为，习惯优秀才是真正的优秀。教师既是教育者又是被教育者，其习惯的养成更是意义非凡。
自己多一些好习惯，就能够引导学生养成更多的好习惯。多一个好习惯，就等于向成功迈进了一步。
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