《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的童话作品，在小学我就读了的，但那时的我感受不是很深。
这篇童话主要讲了一个卖火柴的小女孩在下着雪的大年夜，又冷又饿，可又不敢回家，她只好蜷缩在墙角，几次擦燃了火柴，看到了她从来没有看到过的景象，在饥饿与寒冷的压迫下冻死在街头的故事。
我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在诅咒着那个冰冷黑暗的社会.对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想；而我拥有的，一切都是现实。卖火柴的小女孩穿着破烂的旧衣裳在寒风中走啊走，只希望有人能买她的火柴。她的手冻得通红，一双赤脚穿着破了的拖鞋，她用围裙包着许多火柴，红红的小手里还抓着一把。最后，她用一根根火柴为自己照明取暖，美好的幻景不停地出现，她仿佛觉得自己见到了亲爱的奶奶……
在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树对她自己而言，都只是也只能是幻想，根本就无法实现。而我，还从未尝到过挨冻的滋味. 从来没有挨饿的感觉，每顿饭都是丰盛的！全家对我的关怀是无限的！ 妈妈每天买好牛奶、早餐，多么幸福！
小女孩的要求一点也不多, 她只希望人们会可怜她, 买她的一根火柴，最后被冻死在街头. 她没有快乐，只有痛苦。比起小女孩，我们是多么的幸福,我们在这么好的环境里，能够安心在教室里读书，真的要好好珍惜啊. 把握这美好时光，努力地学习，掌握更多的科学文化知识，为我们的祖国做出贡献.
卖火柴的小女孩让我懂得了要珍惜 ……此处隐藏8495个字……
2、出示生词和难读的句子，检查读音。
3、简单地说一说课文讲了一个什么故事。（先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。）
4、小组合作：按照事情发展顺序，把课文分成三个部分。
1~4：划火柴前的处境
5~10：五次划亮火柴 10~12：小女孩死去了 三、研读1~4自然段
1、配乐范读，想一想小女孩给你留下了什么印象？
2、自由读，说说小女孩此时处境如何？理由
非常寒冷；非常饥饿－-光着头赤着脚；只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了；
人情冷漠，痛苦孤独－-这是今年的最后一天——大年夜（解释破折号，并找出其他有破折号的句子，体会破折号的作用）；另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱；爸爸一定会打她的。）
4、 同桌互读，读出女孩的可怜。
5、 假如你是这个小女孩，在大年夜里，家家户户都在团聚，而你却在街头受冻受饿，你会
想些什么？写一写
6、 交流。
板书：卖火柴的小女孩
1~4：划火柴前的处境寒冷饥饿
人情冷漠，孤独痛苦
5~10：五次划亮火柴
10~12：小女孩死去了
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