第一篇：同桌100学习网
许多英语学习者都有一个同感：当学习达到一定程度后，要再上一个层次似乎变得非常困难，常有一种事倍功半的感觉，而且，不同英语水平的人要“更上” 不同的“一层楼”时，都会遇到这个具有共性的问题。究其原因，没有足够的阅读量是根本性的制约因素，因为阅读量不够，至少会造成如下几方面的弊端，从而造成“原地踏步”的境况：如何有效地提高学生的英语成绩
在英语课堂上表现得消极，不愿开口说英语，影响进行正常的课堂活动。如果不想办法改变这种状态，英语课堂教学就成了“一言堂”，枯燥乏味，就会直接影响教学效果。针对这种状况，我坚持从以下几方面下功夫。从学生的实际出发，帮助学生克服学习上的困难，逐步消除畏难情绪，建立学好英语的信心。注意研究教学方法，因材施教，进行形式多样的口语训练，来培养学生说英语的良好习惯。
一、因材施教，培养学生的自信心
针对学生英语水平参差不齐状况，在教学中，老师首先要做到心中有数，了解学生，熟悉教材。对学生进行严格要求，勤于督促检查，并指导学生掌握正确的学习方法。从培养学生用英语会话能力出发，我每节课利用几分钟从师生之间进行英语会话开始，逐步培养学生单独用英语讲一段话，如每日见闻，谈所熟悉的人，爱好、景色等。一般先安排口语较好的学生，给其他学生做个榜样，每个人都有机会。对于稍差的学生，在课前把任务布置好，帮助他们做好准备，以致能在课堂上表现得很出色。使学生感到只要努力就可以取得成绩，感到自己正在不断进步，有所收获。学生有了“ ……此处隐藏5616个字……要叫她，声音很小而且经常答不对，所以她成了老师眉头的疙瘩。
我通过和好几个小林的任课老师的交流以及家访，了解到的情况是：小林自上学以来成绩一直很不理想，父亲及奶奶经常在她的耳边说，要好好学，父亲则一直在家给她做“家教”老师，但是因为她底子差，基本上没有多大的功效。长期以来，父母因此也觉得她的成绩是很难提上去了，甚至向老师提出给她测一下智商。亲戚朋友也经常把学习好且比她小的孩子同她做比较；学校里老师对差生的低期望，这些种种使得她的自信心遭受了严重的打击，从而导致了中等程度的厌学表现。在她的内心就形成了“我没得救了，是我太笨”这样的观念。所以起初我对小林实在想不出更好的教育方法，曾一度对她不闻不问，也对她失去了帮助的信心与耐心，而有一天我看到电视广告里有关于同桌100学习网的教育节目，我马上就想到了小林。通过网上看免费视频的情况，我觉得这个网站应该可以帮得上她，所以我买了一张年卡送到她家里，我提出来让小林放学后来我家上网学习，小林的爸爸激动地说不出话来，一瘸一拐地给我端茶倒水，并要还买学习卡的钱，她家里经济情况真是太差了，只有一间平房，除了两张床、长条凳和桌子之外，就是简单的灶具，我心里有说不出的难过，我怎么能让他还钱呢？
小林很争气，每天放学后我带她到我家里学习一个多小时，听完课后做作业，我帮她检查，然后她骑车回家。这样坚持了一个多月，小林的学习有了显著的进步，作业本上的错误越来越少了，数学应用题还能用两三种方法做出来，性格也开朗起来了，原来苍白的脸蛋上泛上了浅浅的粉色。在后来的考试中，小林考出了全班第5名的好成绩，我宣布这个成绩的时候，同学们都为她的进步鼓起掌来。小林对大家说：“是师爱为我树立起希望的风帆，同桌100学习网是我快乐的源泉！”
