三月又至，人们在欢笑同时，也不禁发出这样的感叹：49年光阴荏苒，雷锋精神的宝贵内涵虽仍未改变，但社会外在环境却已不同往日。
于是，我们再次呼唤雷锋。
只是， 纪念日本身就是用来纪念的，在这个特殊的日子里，真正应该做的是交流学雷锋的心得，缅怀雷锋事迹，寄托无限哀思，唯独不应该只有此时才想起去学雷锋。如同我们学习雷锋精神，需要贯穿于日常生活的点滴细微之处，而并非一定要借助于学雷锋日扎堆体现。
很多时候，我们习惯于描绘一个高大的雷锋，阐释一个神圣的雷锋，将雷锋贴上高不可攀的英雄标签，那份远远的仰视，反而让我们与雷锋精神的精髓越来越远。每逢'雷锋日一窝蜂的做些定期化、活动化、口号化的好事，更是让纪念雷锋的初衷变了味。因为在特殊的日子集中实施既定的程序，这本身就是一种形式化和仪式化的体现，有了这样的程序化外壳，学雷锋日里扎堆学雷锋就成了一种想当然的过程。
其实雷锋和你我一样，是一个凡人；他所做的事，也大都是一些小事；只是他多了一份坚守，把善行融进了自己的本能之中。革命家谢觉哉也曾说过：雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力才能学到。
由此可知，学习雷锋实际上并不难，学雷锋不需要太多响亮的口号，也不需要一年一度的扎堆学习。如果人与人之间的互爱互助能够体现于身边每一处细节，进而成为一种社会常态，而学雷锋也不再是学雷锋日唯一的主题。那么我想，这才能更加接近雷锋真实的生活场景，从而更具说服力地引导大家了解并接近雷锋精神那独具魅力 ……此处隐藏4006个字……处都能做到“不留垃圾，只留美景”，“礼貌待人、传递文明”，“互帮互助，克服困难”。这次旅程在孩子们的成长中留下了浓墨重彩的一笔。
在雷锋故事的带动下，校园内不文明的现象越来越少了，乐于助人、节约资源的好人好事越来越多了，我们不能不相信雷锋精神对孩子而言是多么美好的精神财富。孩子们渐渐明白了：在日常生活中，可以时时处处人人学雷锋。在校园，随手捡起脚边垃圾、自觉保护校园环境、遵守校纪校规、同学之间团结互助、保护树木，为创设洁净
美丽的生活环境而出力，这些都是学雷锋！这些事情都是非常非常微小的，甚至只要大家伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，关键在于有没有一颗善良、诚实的心，帮助身边每一个需要帮助的人，为他人、为集体做一件力所能及的好事。在雷锋精神的弘扬下，一个又一个的“小雷锋”接二连三地冒出来，特别值得表扬的是三（5）班的同学在无人看见的情况下捡到150元钱非常主动地上交值日老师，并找到三年（1）班的失主。“一个人做一件好事不难，难的事一辈子做好事”，为了让孩子能够将“雷锋精神”变成一种宝贵的精神财富永远带在身上，少先队在本学期将设立“小雷锋”奖项对好人好事进行表彰。
在三月即将结束的时候，我们依然鼓励孩子们要向雷锋学习，不断培养自己的责任意识，在以后的日子里，时时做好事，处处做好事，让雷锋精神不仅在学校的每个角落绽放，更将这种高尚的传统美德传递到祖国的各个角落！
德育处少先队
2014-4-6
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