第一篇：《提灯女神》读后感
读《提灯女神》有感
永兴学校四一班刘鑫宇
前不久，我们学了一篇课文——《提灯女神》，这篇课文讲的是英国护理学先驱南丁格尔不顾世俗偏见和家人的反对，放弃优裕的生活，毅然决然地当了一名护士，为世界医疗卫生事业作出了杰出的贡献的故事。
一篇好文章，一本好的书籍，就像一个高尚的朋友，一位可敬的老师，给我们以启迪，给我们以教导，使我们在人生的道路阔步前进。《提灯女神》就是一篇好文章，它使我懂得了：做人要有一颗爱心，要有一种无私奉献的精神。看看课文里的南丁格尔，她用博大的爱心为伤者带去福音，用辛勤的汗水开创近代护理事业。那执着坚毅、勇敢坚强、无私无畏的精神将永远激励着我，我一定以她为榜样，坚定信念，勇往直前。
今天，我看见蝶恋花园的过道和花坛里有很多垃圾和枯枝败叶，我不假思索的弯腰捡起来，我捡了很久才把垃圾捡完，捡完垃圾以后，看见干净的地面和花坛，我心里特别高兴。原来奉献是一种这么高兴的事情啊！以后我要继续发扬今天这种精神。
是呀，我们只要有能力做事，只要每天都做一些对人对己都有利的事情，那样我们每天都会很开心的。
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第二篇：提灯女神
12、提灯女神
教学要求：
1、学习并掌握本课的生字新词。
2、理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。
3、有感情地朗读课文。
教学重 ……此处隐藏4485个字……
（2）你能用“不是……就是……”说一句话吗？
4.不仅如此，南丁格尔还做了什么？ （出示句子2） 南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰.
a.你能用“不仅〃〃〃〃〃〃还〃〃〃〃〃〃”说一句话吗？
b.南丁格尔用了哪些方式来安慰伤病员和死亡士兵的母亲？
5.配上音乐，学生写话。
a.请你站在南丁格尔的角度，以伤病员的母亲安慰重伤的儿子：儿子，（）。
b.请你站在南丁格尔的角度，以死亡士兵的身份安慰他们的父母：妈妈，儿子对不起您，（）。
6.回国后，她没有停止奉献，她又做出了哪些贡献？
7.你觉得南丁格尔是一个怎样的人?
（二）学习文中第8——9自然段，交流感悟南丁格尔的卓越成就。
三、升华情感。
1.齐读课文第10——11自然段，思考：人们怎样永远纪念她？学生交流情感。
2.同学们，学了这一课，你想对南丁格尔说什么?
四、 总结·反馈
通过这节课的学习，你一定有很多的收获，来试一试吧:
1.国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日
____月____日定为__________。
2.国际护士的最高荣誉奖是——————
五、作业布置：
1.有感情地朗读课文
2.用“不是……就是……”“不仅……还……”写一句话
五、板书设计：
12、提灯女神
立志当一名护士热爱护理事业带领护理队救护伤员无私奉献的精神
创办护士学校
